Способности, предрасположенности, и другие древнегреческие мифы

Ну нет их и всё. Нельзя просто взять и определить чей-то труд как что-то врождённое, обесценивая его. А ещё нельзя родиться с формулами в голове, нельзя от рождения без опыта исписывать холсты, оперировать человека. Единственное, где врождённые факторы действительно влияют на успех (но не определяют его) — музыка и спорт, но это действительно связано с генетикой, в отличие от других интеллектуальных, творческих деятельностный. Как же ужасно надоели фразы типа: "я не могу понять математику, вот у тебя есть предрасположенность, а у меня нет", или наоборот — "ну, не твоё это значит, нет способностей".

Самое смешное, что я слышал обе эти фразы. До 8 класса я был троечником по математике, очень слабо учился, отношение учителя было соответствующее, потому что очень много играл, и дистанционное обучение (из-за пандемии) подтолкнуло меня вперёд. Всё лето после седьмого класса я решал задачник углубленного уровня, по своей воле, а мама меня поддерживала, помогала если не понимал что-то. И к сентябрю я действительно стал шарить, уже не был троечником, подался в отличники. Прошёл год, и много кто забыл, что у меня были тройки, и некоторые ребята начали оправдывать свое непонимание (даже жаловаться) тем, что у меня просто талант, а у них — "не повезло" — нет. Но это так не работает! Нужно просто много трудиться, и получится вообще всё — это моя принципиальная позиция. Я не могу и не обижаюсь на ребят, да потому что у меня и самого такие мысли иногда возникают, а они деструктивны и сугубо иррациональны. Когда я не понимаю тему, чувствую себя тупым, и что просто не родился математиком — ну бред, в общем. В такие моменты главное понять, что мозг просто ищет самое лёгкое оправдание не трудиться дальше, а опустить руки и сказать: "не судьба". Нельзя! Не позволяйте попасться в свой капкан жалости к себе.

Самое смешное, что я слышал обе эти фразы. До 8 класса я был троечником по математике, очень слабо учился, отношение учителя было соответствующее, потому что очень много играл, и дистанционное обучение (из-за пандемии) подтолкнуло меня вперёд. Всё лето после седьмого класса я решал задачник углубленного уровня, по своей воле, а мама меня поддерживала, помогала если не понимал что-то. И к сентябрю я действительно стал шарить, уже не был троечником, подался в отличники. Прошёл год, и много кто забыл, что у меня были тройки, и некоторые ребята начали оправдывать свое непонимание (даже жаловаться) тем, что у меня просто талант, а у них — "не повезло" — нет. Но это так не работает! Нужно просто много трудиться, и получится вообще всё — это моя принципиальная позиция. Я не могу и не обижаюсь на ребят, да потому что у меня и самого такие мысли иногда возникают, а они деструктивны и сугубо иррациональны. Когда я не понимаю тему, чувствую себя тупым, и что просто не родился математиком — ну бред, в общем. В такие моменты главное понять, что мозг просто ищет самое лёгкое оправдание не трудиться дальше, а опустить руки и сказать: "не судьба". Нельзя! Не позволяйте попасться в свой капкан жалости к себе.

#талланты #способности #предрасположенности #общество #миф