Введение
Как известно, человек-существо биосоциальное.
Биосоциальная сущность человека заключается в том, что человек создан природой и имеет физиологические потребности, свойственные живым биологическим организмам, и при этом, он ведет общественный образ жизни, имеет способность говорить, мыслить, имеет социум.Все мы имеем общую биологическую основу вместе с животными.
В связи с тем, что мы имеем биологическую природу, мы с рождения наделены такими инстинктами, как «материнский», «инстинкт самосохранения», «инстинкт исследования» и тому подобное. Последнее время в соцсетях популяризируется мнение, что у человека, как у высшей формы эволюции живых организмов, обладателя разума, инстинкты отсутствуют, но присутствуют только рефлексы, что подтверждается исследованиями ученых.
В данной научной статье мы попробуем разобрать природу возникновения инстинктов у человека, как это все зародилось, а также как наличие инстинктов влияет на жизнь человека
Цель:
¾ Изучить природу возникновения инстинктов
Задачи:
¾ выяснить отличия и общие черты человека от животных;
¾ разобраться в двух сущностях человека: биологической и социальной;
¾ понять суть терминов «рефлексы» и «инстинкт».
1. Природа человека.
1.1. Человек и животные: общие черты и различия.
Как говорилось выше, мы имеем единое происхождение с животными.
Общие черты заключаются в следующем:
-наличие инстинктов (самосохранения, исследования, полового и др.);
-биологические потребности (дышать, питаться, спать и т.д.);
-продолжение рода;
-физиологические особенности (наличие одинаковых внутренних органов, гормонов, постоянная температура тела, внутриутробное развитие эмбрионов на ранних стадиях беременности);
-использование природных предметов;
-приспособление к окружающей среде;
Мы видим, что нас с животными связывают инстинкты, но к инстинктам вернемся чуть позже.
Отличия человека от животных:
1) биологические отличия:
-развитый головной мозг,
-особое строение органов речи,
-прямохождение,
-развитые кисти рук.
2) небиологические (а именно социальные и духовные) отличия:
-развитое мышление,
-осознание самого себя,
-способность к творческой деятельности,
-способность ставить цели и действовать по определенному плану,
-членораздельная речь,
-производство орудий труда и дальнейшее их использование.
Следовательно, на основе вышеперечисленных отличий и общих черт человека и животного мы можем смело утверждать, что человек превосходит животное не только более гибким физическим развитием, но и определенными умственными отличиями, которые позволяют людям действовать, в отличие от животных, намного продуктивнее.
1.2. Биосоциальность человека.
Биологическая и социальная природа человека.
Биологическая сущность
Социальная сущность
- общий план строения организма сходен с высшими приматами
- членораздельная речь
- присущи такие биологические функции, как питание, дыхание, выделение, размножение и др.
- Развитое мышление
- присущи потребности и ограничения, свойственные живым существам
- трудовая деятельность
- врожденные рефлексы
- творчество
- инстинкты (половой, стадный, поисково-пищевой, инстинкт исследования и т.д.)
- способность к созданию искусственной среды, которая будет удобна для дальнейшей жизнедеятельсти человека
- способность к биологической адаптации
- способность к социальной адаптации
Таким образом, мы видим, что человек, безусловно, является неотъемлемой частью природы, но в то же время неразрывно связан с обществом. Эта тесная взаимосвязь между людьми и животным миром говорит нам о биосоциальном характере человечества.
2. Рефлекс и инстинкт.
Оба действия биологи и антропологи относят к таким процессам, как автоматизмы, или бессознательное.
Автоматизмы являются одной из разновидностей эндогенного психического расстройства. Включает в себя псевдогаллюцинации, бредовые идеи воздействия психического и физического характера, чувство отчуждённости, неестественности, «сделанности» собственных движений, поступков и мышления.
Бессознательное — это система происходящих в психике процессов, которые не осознаются субъектом, т.е. не поддаются контролю.
2.1. Значение понятий «рефлекс» и «инстинкт».
Рефлекс — стереотипная (стандартная, одинаковая в одинаковых условиях) реакция живого организма на какое-либо воздействие (раздражитель), проходящая с участием рецепторов и под управлением нервной системы.
То есть рефлексы работают у особи постоянно в обыденной для него обстановке, изо дня в день.
Инстинкт — совокупность врождённых тенденций и стремлений, выражающихся в форме сложного автоматического поведения (упрощенно — врождённая форма поведения). В узком смысле — совокупность сложных наследственно обусловленных актов поведения, характерных для особей данного вида при определённых условиях. Инстинкт представляет собой наиболее развитую форму врождённого поведения животных, возникающую в ответ на внешние и внутренние раздражители и направленную на удовлетворение основных биологических потребностей. Отсюда следует, что инстинкт-это ответ организма на что-то новое, непривычное для него.
Из определения инстинкта можно сделать вывод, что животным овладевают инстинкты либо при выполнении определенной роли, которая не является его основной по жизни (например, роль матери), либо в стрессовых ситуациях, способная угрожать жизнедеятельности, к примеру (инстинкт самосохранения).
На основании всего вышесказанного можно смело предположить, что человек бладает инстинктами, как представитель животного мира.
2.2. «Инстинкты» у животных и у людей и их характеристика.
Согласно концепции В.И.Гарбузова, можно выделить семь основных инстинктов:
· самосохранения (с раннего детства у человека проявляется склонность к повышенной осторожности, он боится темноты, высоты, воды, нетерпим к боли);
· продолжения рода (своеобразная разновидность эгоцентризма, когда "Я" замещается на "Мы" (то есть семья) вплоть до отрицания своего "Я". Уже в детстве интересы этого типа людей фиксированы на семье, и такой ребенок только тогда счастлив, когда отец и мать вернулись с работы, вся семья в сборе, все здоровы и у всех хорошее настроение. Он обостренно чувствует разлад в семье, и в этом случае у него может возникнуть депрессивная невротическая реакция);
· альтруистический (характерны доброта, забота о близким, способны отдать другим последнее, даже необходимое ему самому. Они убеждены, что не может быть хорошо всем, если плохо кому-то одному, а их кредо - "Доброта спасет мир, доброта превыше всего");
· исследования (у людей отмечается любознательность, стремление во всем добраться до сути, склонность к творчеству. Сначала этих людей интересует все, но далее все сильнее и сильнее захватывает какое-то одно страстное увлечение);
· доминирования (с раннего детства наблюдается стремление к лидерству, умение организовать игру, поставить цель, проявить волю для ее достижения, формируется личность, знающая, чего она хочет и как достигнуть желаемого, упорная в достижении цели, готовая к продуманному риску, умеющая разбираться в людях и повести их за собой);
· свободы («любовь» к протестам против любого ограничения свободы растет вместе с ними, также характерны стремление к самостоятельности, отрицанию каких-либо авторитетов, терпимость к боли, склонность рано покидать отчий дом, предрасположенность к риску, упрямству, негативизму, нетерпимости рутины);
· сохранения достоинства (уже в раннем детстве человек способен уловить иронию, насмешку и абсолютно нетерпим к любой форме унижения. Характерная безоглядность, готовность поступиться всем в отстаивании своих прав, непоколебимая позиция "Честь превыше всего". Инстинкт самосохранения у такого человека на последнем месте. Привязанность к семье выражается в форме сохранения фамильной чести).
Инстинкты имеют следующие особенности:
· Инстинкту особь никто не учит – это врожденные программы поведения.
· Данные программы выполняются всеми особями данного вида (или всеми самками/самцами данного подвида).
· Программы исполняются «на автомате», с несущественными отклонениями или вовсе без них, то есть на выполнение программы особи не надо обдумывать план действий.
На основе этого лично я вспоминаю уроки истории в 5 классе, которые у нас вел директор Горшков Виктор Владимирович.
Когда мы проходили теории происхождения человека, а именно теорию труда, или теорию Дарвина, которая гласит, что люди и обезьяны имели одного общего предка, Виктор Владимирович говорил нам следующее: «Обезьяна слезла с дерева, взяла палку и встала на ноги. И что после этого она сделала? Правильно. Она подумала».
Отсюда можно сделать вывод, что её никто этому не учил, а следовательно, это передалось и людям в связи с тем, что мы имеем с приматами общего предка. Человек уже рождается со способностью мыслить и исследовать (то же самое и с другими инстиктами), получается, это является человеческим инстинктом, а, как нам известно, инстинкты - это врожденная программа.
Можно разобрать на примерах тонущего человека и медведя, впадающего в спячку.
Спячка, по мнению зоологов, является инстинктом (на мой взгляд, просто животные подстраиваются под природные условия).
Разберём по полочкам.
· Совокупность врожденных потребностей в данном примере — впадение в спячку и постройка берлоги. Это сохраняет медведю жизнь, так как зимой для него недостаточно еды. Все бурые медведи в определённых условиях впадают в спячку.
· Врожденные же программы удовлетворения потребностей — очевидно, берлога и набивание своего живота до отказа всё лето.
· Пусковой сигнал у медведей — это состояние окружающей их среды: количество еды, температура, осадки в виде снега и т.д.
· Программа действий чёткая — все медведи, вне зависимости от подвида и прошлого опыта, знают, как построить берлогу.
У человека подобного комплекса поведения, по мнению некоторых юзеров соцсетей и ученых, нет. Либо мы учимся этому с рождения, либо это безусловные рефлексы (врождённая реакция на раздражитель), либо, что чаще всего принимается за инстинкт, потребность. Тогда возникает следующий вопрос: разве медведи сразу родились с умением строить берлоги? На основе вышесказанного могу сказать, что маленькие медвежата в будущем все это делают только потому, что видели, как это делают их родители. Вследствие этого я могу заявить, что животные тоже приобретают определенные навыки для нормальной жизнедеятельности в течение всей жизни, и они так же, как и люди, не знают и не имеют выполнять все навыки с рождения.
Казалось бы, у человека есть развитый интеллект. И всё мы должны делать с его помощью, но как тогда объяснить тот факт, что люди, например, в стрессовых ситуациях делают то, что не поддается законам логики, почему человек, успокоившись, начинает думать, что надо было поступать по-другому? Разберем это на очевидном примере. Если человек, к примеру, оказался в горящем здании, то маловероятно, что он будет стоять на одном месте, не поддаваться панике и продумывать алгоритм своего желания, или потребности, выжить. Поступки в стрессовых ситуациях рефлексами не назовешь, а уж тем более потребностями. Конечно, инстинкт самосохранения можно рассматривать, как потребность. Тогда почему люди поддаются панике в случае ЧС?
Возьмем, например, размножение (продолжение потомства). В случае с животными, с точки зрения ученых, это является инстинктом, а в случае с людьми потребностью в продолжение потомства. Видимо, сами ученые, которые это утверждают, путаются в понятиях.
Также рассмотрим данную ситуацию на таких инстинктах, как инстинкт выживания и материнский инсинкт.
Если животное любыми способами пытается выжить, например, то это инстинкт, если человек это делает, то это потребность выжить, то же самое по отношению к материнским чувствам.
Заключение
Сколько людей, столько и мнений. Споры на данную тему будут идти ещё достаточно долго, и я хочу смело заявить следующее: в ходе изучения данного вопроса я пришла к выводу, что человек все-таки обладает инстинктами наравне с животными на том основании, что человек относится к царству животных. Пусть наша жизнь и состоит процентов на 85 примерно из интеллекта и мышления, но это не отменяет того, что все мы не можем подчиняться только разуму.
Список литературы:
1)ЕГЭ. 1.1. Природное и общественное в человеке (что сближает и отличает человека и животных) | Mealenam | Яндекс Дзен (yandex.ru)(29.11.2021)
2)Рефлекс (биология) — Википедия (wikipedia.org) (29.11.2021)
3)Инстинкт — Википедия (wikipedia.org) (29.11.2021)
5)https://experimental-psychic.ru/instinkt/(29.11.2021)
6) https://www.liveinternet.ru/users/5631174/post331952408 (03.12.2021)
7) https://brainklinik.ru/psihicheskie-avtomatizmy/ (17.12.2021)
9) http://obschestvoznanie-ege.ru/%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F/chelovek-i-qivotnoe/ (18.12.2021)
11) П. А. Баранов, А. В. Воронцов, С. В. Шевченко «Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ», 2019 год выпуска.
12)https://pohozhie.ru/nauka/estestvennye/razlichiya-cheloveka-i-zhivotnogo(19.12.2021)