Когда нужно обращаться к логопеду? Это "возрастное" или уже нарушение? Пора или ещё рано? Сегодня поговорим об этом. Итак, Вам нужно обратиться за помощью к логопеду (дефектологу),если: Если Вы заметили подобные нарушения у своего ребёнка, рекомендую Вам обратиться за консультацией к логопеду (дефектологу). Специалист обследует речь Вашего ребёнка и скажет, что в норме, а над чем нужно поработать. С уважением к Вам и к Вашей семье, Миляуша Дворянова, логопед-дефектолог, руководитель Центра "Логослов", г. Казань.
Когда нужно обращаться к логопеду? Это "возрастное" или уже нарушение? Пора или ещё рано? Сегодня поговорим об этом.
Итак, Вам нужно обратиться за помощью к логопеду (дефектологу),если:
- В 1,5 года не реагирует на своё имя либо реагирует не всегда
- В 1,5 года не понимает обращённую речь, не выполняет короткие инструкции
- Не разговаривает в 2 года
- В 3 года не говорит предложениями из 2-3 слов
- В 3 года не использует глаголы в речи
- В 3 года не понимает простые детские сказки («Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок» и т.д.)
- В 4 года говорит невнятно, непонятно
- В 4 года не говорит развёрнутыми предложениями
- В 4 года не умеет произносить свистящие ([c], [з], [ц]) и шипящие [ш], [ж], [ч], [щ] звуки, а также звуки раннего онтогенеза: [м], [п], [б], [г], [к], [х], [н], [т], [д],[в], [ф] и их мягкие пары.
- В 4 года ребёнок пропускает слоги в речи («мана» вместо «машина»), меняет их местами («гамазин» вместо «магазин»), добавляет лишний слог («команата» вместо «комната») или не выговаривает стечения согласных («мос» вместо «мост»), добавляет лишний звук.
- В 4 года у ребёнка скудный словарный запас (в норме 2000 слов)
- В 4 года ребёнок не рассказывает короткие стихотворения, не формулирует свои собственные рассказы
- В 4 года не дифференцирует звуки речи
- В 4 года не использует сложноподчинённые предложения
- В 4 года не умеет группировать слова по классам: одежда, мебель, посуда, животные и т.д..
- В 5 лет не выговаривает сонорные («р», «л») звуки.
- В 5 лет не умеет пересказывать.
- В 5 лет нет развёрнутой фразовой речи.
- В 5 лет не сформировано звукопроизношение.
- В 5 лет имеет маленький словарный запас (в норме 2500 слов).
- В 5 лет не может назвать 5-6 и более характеристик одного предмета.
- В 5 лет добавляет или перестанавливает звуки или слоги.
- В 5 лет путает предлоги, неправильно согласовывает существительные с глаголами, прилагательными и числительными, не знает время суток.
- В 6 лет не выговаривает сложные по структуре слова.
- В 6 лет не дифференцирует глухие и звонкие, близкие по звучанию звуки.
- В 6 лет не пересказывает тексты, не составляет тексты по сюжетной картинке, не даёт полный развёрнутый ответ на вопросы, не формулирует свою речь.
- В 6 лет есть недочёты по дикции, речь не совсем внятная.
- В 7 лет есть сложности в овладении чтением и письмом, счётом.
Если Вы заметили подобные нарушения у своего ребёнка, рекомендую Вам обратиться за консультацией к логопеду (дефектологу). Специалист обследует речь Вашего ребёнка и скажет, что в норме, а над чем нужно поработать.
С уважением к Вам и к Вашей семье, Миляуша Дворянова, логопед-дефектолог, руководитель Центра "Логослов", г. Казань.