Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Носить ребенка на руках: польза или вред?

Автор - психолог Екатерина Кузнецова С рождения и до года носить ребенка на руках – это нормальное и здоровое во всех отношениях действие матери (или другого значимого взрослого). На этом этапе начинает работать такая жизненно необходимая функция у ребенка, как привязанность. «Привязанность – витальная (жизненно необходимая) потребность, уровень значимости – максимальный. Без нее не живут» - цитата от Петрановской (книга «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка»). Тут все просто: ребенок всегда со мной, т.к это необходимо для его будущего. Посадил ребенка в кенгуруху и делай свои дела на здоровье!). В этот период очень важно быть вместе, так как незримая пуповина все еще соединяет мать и дитя. Они просто физически нуждаются друг в друге. В это время синтезируется, если можно так сказать, их внутренняя энергия, любовь, будущий потенциал, закладываются модели поведения, ценностные ориентиры.
Примерно с года у ребенка запускается процесс сепарации от матери (отделения), когда ребенок

Автор - психолог Екатерина Кузнецова

С рождения и до года носить ребенка на руках – это нормальное и здоровое во всех отношениях действие матери (или другого значимого взрослого). На этом этапе начинает работать такая жизненно необходимая функция у ребенка, как привязанность. «Привязанность – витальная (жизненно необходимая) потребность, уровень значимости – максимальный. Без нее не живут» - цитата от Петрановской (книга «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка»). Тут все просто: ребенок всегда со мной, т.к это необходимо для его будущего. Посадил ребенка в кенгуруху и делай свои дела на здоровье!). В этот период очень важно быть вместе, так как незримая пуповина все еще соединяет мать и дитя. Они просто физически нуждаются друг в друге. В это время синтезируется, если можно так сказать, их внутренняя энергия, любовь, будущий потенциал, закладываются модели поведения, ценностные ориентиры.

Примерно с года у ребенка запускается процесс сепарации от матери (отделения), когда ребенок начинает САМ познавать мир, делать что-то самостоятельно. Это нормальный здоровый посыл, который необходимо удовлетворять, находясь при этом рядом. Постепенно ребенок начинает ощущать свою собственную идентичность, отходя от врожденного состояния «первоначальной идентичности» (особой близости, привязанности). Но это совсем не значит, что давая ребенку возможность развивать эту самую идентичность, мы не продолжаем контактировать с ним тактильно. Обязательно обнимать, обязательно целовать и гладить по голове, обязательно брать за руку, обязательно читая на ночь книжку держать за руку или гладить. И на руки брать тоже обязательно, если у ребенка есть эта потребность. Это необходимый обмен энергией любви, привязанности, в котором нуждается не только ребенок, но и мама. Такое вербально-тактильное общение дает ребенку сильный эмоциональный иммунитет на всю жизнь!

Ребенок, получивший вдоволь этого общения, будет в состоянии справиться с различными стрессами в будущем. Вовремя отработанный тактильный запрос ребенка приведет в свое время к его способности обходиться без помощи, т.е. к его здоровой независимости. Поэтому, не боимся физического контакта с детьми! Помним, что детям это необходимо, это придает им силы и уверенности в себе!

P.S. Волонтеры "Вместо мамы" (помощь отказным детям в больницах) знают, насколько важен тактильный контакт. И что детям в больницах некому его подарить. Пусть даже на короткий промежуток, но добровольцы дарят тепло, заботу и ласку, как это сделала бы на их месте любая мама.