Вы все помните стихи, которые учили в детстве?
Для самых маленьких.
Агния Барто нам иногда грусняшки подкидывала зачем то.
Идёт бычок качается, вздыхает на ходу,
- Ох, доска кончается, сейчас я упаду.
С какой стати? Всегда продолжала так:
- Ничего, не упадёшь, а упадёшь, встанешь и пойдёшь.
Я решила, что эти стихи стоит всё же рассказывать детям, но с собственным добавлением. Не я, то кто то другой расскажет в грустном варианте.
Лучше сразу на позитив переведу.
Наша Таня плачет, уронила в речку мячик,
- Тише, Танечка, не плачь, не утонит в речке мяч.
- Мячик мы поймаем и домой отправим.
Добавляю я обычно фразу. Стала добавлять после того, как девочка( 2 года) разревелась, я даже растерялась.
- Мячик - мячик уплывет туда быстро-быстро....
Понимаете всю трагедию? не утонит, но уплывёт и мяча всё равно не будет.
Вот соображалка у наших детей работает, как сказал бы Задорнов.
Следующее стихотворение, про кота и грузовик, я тоже импровизирую:
Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине
Кот кататься не привык, опрокинул грузовик.
я добавляю
Кот смешной, стал неуклюжим, пусть себе идёт по лужам
Грузовик мы понимаем, мы на нём мячи катаем.
Таким образом можно и придумать и исправить любую ситуацию
Вот ещё печалька.
Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу
Всё равно его не брошу, потому, что он хороший
Мишке лапу мы пришьём и гулять с собой возьмём.
Или вот про зайку.
Зайку бросила хозяйка, под дождём остался зайка
Со скамейки слезть не смог, весь до ниточки промок.
Мимо детки проходили, взяли зайку просушили
Зайке зонтик подарили.
Выход есть всегда! Согласны?
