1) совместное времяпровождение ( контакт устанавливается через социально культурный игровой приём : подудим на дудочке, соберём цветы в букет тд.) 2) интересуемся тем, что увлекает ребёнка, задаём вопросы и даём информацию на интересующие темы, дела, игру или занятие... делаем это искренне... при формальном походе интерес быстро угасает... 3) при возникновении спора или ссоры, просим прощения, если ошиблись... 4) принимаем их самостоятельность, позволяя ребёнку проживать опыт в своем темпе и теми способами, которыми он владеет ( чаще всего этот опыт перенимается по подобию близких, а если добавить веру в ребенка, что он способен сделать и реализовать самостоятельно при минимальной помощи тогда вам респект, так как изначально ребёнок готов выступать исследователем окружающего мира, вопрос лишь в смене позиции взрослого, не делать за него, то, что он может сделать сам... и оказать помощь с сохранением активности ребёнка... делаем вместе, а не за него... 5) учитываем личные границы