На тему о птичках, или почему мне так важно, чтобы дети знали и любили классическую литературу.

Расскажу немного о себе, вернее почему у меня такое трепетное отношение к предмету - литература и к чтению классической литературы не в частности.
Читать меня учил дома больше папа, чем мама, из газетных заголовков вырезал буквы, склеивал их в слоги и в слова, и так мы учились. До сих пор помню эти "карточки". В библиотеку папа меня записал в 5 лет, сам, он так решил. И ходил со мной всегда, пока я была маленькая, до школы в общем.

- Достаем текст.

- А у меня нет.

- И у меня нет.

- А где его вообще брать?

- Как вы не знаете где брать текст?

- Нет!

- Конечно в пирожковой!

- В какой пирожковой?

(на дворе 1983 год)
- Ну все просто. Спускаетесь по лестнице до первого этажа, потом сразу на право и до конца коридора, а потом налево. Вот там и есть пирожковая.
Все в недоумении, тупо соображают.
- Так там же библиотека!
...
Без текстов на урок литературы не ходили. Мало было принести текст, он должен был быть с подписанными закладками и подчеркнут карандашом, разобранный по той теме, которую именно ТЕБЕ дала Учительница.
Литературу знали ВСЕ, включая пацанов троешников и ЛЮБИЛИ, и Учительницу, и литературу. Нам завидовала вся школа - дети. Было много нюансов в ее учебе. Например было такое: "Демьяна Бедного мы проходить не будем, вы просто законспектируете под диктовку и на экзамене расскажете, кому попадется", тоже было с Горьким "Мать", только "Мать". Все остальное Горького мы разобрали вдоль и поперек. Это один из моментов, почему мы любили этот предмет. Учитель нам НЕ ВРАЛ. Она сама писала стихи и публиковалась в местной газете. И поэзию Серебряного века мы впитали вместе с ней, впитали наизусть ОЧЕНЬ МНОГО.
Я помню свое сочинение про Евгения Онегина на 10 страниц и в конце 5 Молодец (когда писали сочинение, то давались разные темы, разным ученикам. Допустим про самого Евгения Онегина писало 3-4 человека - самые сильные)! Я гордилась этой пятеркой как не знаю чем (хотя для меня пятерки были совсем не вопросом). Мы НИКОГДА не читали на уроке тексты. НИ-КОГ-ДА. Даже наизусть тексты мы сдавали после уроков, надо было выловить Светлану Ивановну и договориться с ней, но это было нормально.

Я сдавала сочинение в НГУ через 2 года после окончания школы. (я 3 раза поступала на матфак НГУ), литературой не занималась совсем в течении этих 2х лет, но читать, читала всегда. Когда все абитуриенты после сдачи математики сели за литературу, я взяла полотенце и ушла на пляж:

-Зуля, ты куда?!

-Отдыхать!!!

Это достижение и моей учительницы тоже!

У меня до сих пор остался Евгений Онегин с закладками (не могу найти дома этот томик чтобы сфоткать, книг много в нашей библиотеке,). И когда мне дочка говорила, что они на лит-ре читают текст, я не верила... пока не начался ковид. Тут я увидела все своими глазами. И когда Тимур "вляпался" в свои олимпиады, я подписалась и на беседу по лит-ре тоже - дети в старших классах для олимпиады учатся делать анализ текста!
Для меня это был нонсенс. И все это на фоне того, что утверждается периодически, что сейчас гуманитарии вот зажили, они на подъеме, не то что в Советском Союзе, когда рулила только физика и математика.
Лешка Марков (физфак НГУ) писал тексты и после каждого - Алексей, Вам надо писать книгу.
Слава (матфак НГУ) пишет в вк - Слава, тебе надо писать.
Костик (физфак НГУ) в детстве печатался в сборниках фантастики.
Про себя молчу.
Все книги из летнего списка я читала летом. Сперва считала сколько всего страниц суммарно, делила на 90 и вперед. Кто жил в Союзе, тот помнит, что тексты были разные, иногда совсем не детские: Радищев, Чернышевский, ..., но была и прекрасная доп.литература Тынянов например. И после всего этого, для меня теперешняя литература - я не знаю какое слово подобрать (((((
И поэтому тоже, для меня ОЧЕНЬ важно, чтобы человек не только читал, но читал хорошую классическую литературу, это где-то на уровне подсознания, это даже не обсуждается.
СПАСИБО ВАМ, СВЕТЛАНА ИВАНОВНА КАЗАНЦЕВА.

А я в поисках очередной книжки
https://www.labirint.ru/?p=33713

#заметки_на_полях

#заметки_на_полях_литература