Ну что ж, продолжаю рассказывать о своей "психологическо - эзотерической" теории. Сегодня речь пойдет о тех ролях, которые мы играем как в обществе, так и наедине с самими собой...
Небольшое предупреждение: Я не считаю себя "великим психологом", а свои взгляды - сакральной истиной...
Однако, есть вещи, который четко "увидела", и которые помогли мне объяснить кое-что в моем собственном поведении, и также в поступках других людей. Именно ими мне и хотелось бы поделиться...
Также перед тем, как читать эту статью, рекомендую ознакомиться с прошлой, где начало моих рассуждений. Она по ссылке ниже:
А теперь перехожу к делу...
О "родительских" ролях
Итак, в прошлый раз я предложила определенную классификацию ролей, которые мы играем в разных жизненных обстоятельствах. Она ниже:
Поскольку "детские" и "взрослые" роли мы уже рассмотрели в прошлой статье, то пришло время перейти к "родительским".
Роль "родителя" - это про ситуацию, когда мы выступаем в роли руководителя. Причем она может быть как добровольно взятой на себя, так и вынужденной. К примеру, при наличии маленького ребенка так или иначе приходится принимать большинство решений за него, так как маленький человек не в состоянии сам о себе позаботиться.
Но даже если детей нет, то ЛЮБОЙ человек выступает в руководящей роли относительно самого себя. Мы ежедневно принимаем решения о том, что надеть, какую еду съесть, что сказать, как поступить и так далее...
Я выделила в роли "родителя" три главных оттенка, и о них пойдет речь ниже.
1. Так называемый "ведомый родитель". Эту роль можно ещё назвать "родитель поневоле", потому что человек по каким-то причинам НЕ ГОТОВ руководить, а ему приходится. Примеры этой роли следующие:
- Начальник, у которого нет ни желания руководить, ни особых способностей к этому. Его назначили по каким-то причинам, но ему самому это не близко. Чаще всего такие люди идут на поводу у подчинённых, и/или перекладывают большую часть ответственности на коллектив.
- Немало примеров этой роли в истории можно встретить среди монархов, которые получили власть по наследству, но править совершенно не умели, да и не стремились научиться. В итоге за них вершили дела советники, кардиналы, фаворитки и так далее - то есть те, кто "перехватывал" бразды правления
- Менее глобальный пример - родитель, который боится быть строгим с ребенком или обидеть его, поэтому идёт на поводу и уступает. Либо же по природе родитель настолько инфантилен, что дети после определенного возраста берут над ним "шефство".
- В отношениях с самим собой "ведомый родитель" - это человек, который не может или не хочет контролировать себя, поэтому рискует погрязнуть в зависимостях и пороках. Он может идти на поводу у минутных желаний в ущерб СВОИМ ЖЕ долгосрочным целям.
2. Второй оттенок роли родителя - самый гармоничный. Я назвала его "мудрый родитель". Здесь проявляются самые лучшие качества - грамотное руководство без "пофигизма" или деспотизма, умение прислушиваться к другим, но при этом выносить свои собственные решения и нести за них ответственность. Оттенки этой роли следующие:
- Начальник, который грамотно руководит подчинёнными. То есть, с одной стороны, даёт им определенную самостоятельность , а с другой - не позволяет слишком "расслабляться" и ориентирует на результат.
- Родитель который не "давит" на ребенка и не обращается с ним чрезмерно строго, но при этом дисциплинирует и учит работать над собой.
- В отношениях с самим собой - человек, который умеет управлять своими "минутными" порывами и эмоциями, направляя их в правильное русло. Способен добиваться намеченных результатов, потому что грамотно выстраивает отношения с самим собой. Такая личность, с одной стороны, не требует от себя невозможного и не "гнобит" за ошибки. Но с другой, может четко определить, что хотелось бы в себе изменить, и работать над этим.
3. Третий оттенок, или грань, роли родителя, это "строгий родитель". Я думаю, читатели уже догадались, что это - самая авторитарная из всех ролей. Ведь в ней желание руководить и даже подчинить себе кого-либо совпадает с ВОЗМОЖНОСТЬЮ это сделать. Иными словами, у человека есть определенная власть.
Практические примеры этой роли следующие:
- Строгий руководитель, девиз которого "победа любой ценой". Или даже начальник-самодур, которому откровенно плевать на чувства подчиненных. В самых запущенных случаях - человек, который искренне наслаждается своей властью в коллективе, и может временами унижать коллег ради своего же удовольствия.
- Родитель, которому не слишком важны чувства и эмоции собственного ребенка. Он считает их "пустяками", и главное для него, чтобы все было сделано в соответствии с представлениями о "правильности".
- В отношениях с самим собой - тот, кто ЧРЕЗМЕРНО требователен к себе. Такой человек может "есть себя поедом" за малейшую ошибку или провал, и бесконечно сравнивать с другими (причем не в свою пользу). Одним словом, присутствует постоянное желание "приструнить" самого себя, и довести до какого-то неведомого идеала.
О том, как мы меняем роли
Теперь, когда я в общих чертах описала все роли, хочу рассказать про ещё один важный момент - как они МЕНЯЮТСЯ в одном и том же человеке.
Ошибкой будет считать, что роль - это какой-то определенный типаж, который прилипает к человеку "намертво" и в котором он находится все время. Роль - это скорее определенное энергетическое состояние, и оно может многократно меняться даже в течении одного дня. Приведу пример, чтобы пояснить это более точно.
Представим себе некоего абстрактного человека (назовем его Вася) и его обычный день.
Сейчас лето, на улице прекрасная погода, и с утра Вася решает выйти на пробежку. Он искренне радуется, пока бегает и делает зарядку в парке, а потом некоторое время отдыхает на скамейке - любуется гладью пруда и красивой природой вокруг.
В этот момент Вася находится в гармоничном состоянии, когда радостно "проживает" текущий момент. Он не стремится ни на кого повлиять, и сам избегает внешних влияний, основной фокус его внимания направлен на СОЗЕРЦАНИЕ. Согласно моей классификации, в эти минуты наш герой пребывает в роли "наблюдатель".
Однако, весь день в таком состоянии находиться у Васи не получается. Он приходит на работу, и там его ждёт планерка с начальством. Представим, что начальник его отдела неплохой, и отношения с ним тоже нормальные. Поэтому наш герой выступает на совещании в самой комфортной из "подчиненных" ролей - я называю её "довольный ребенок". Он рад тому, что начальник их отдела грамотно всем руководит, и согласен с его указаниями, не пытаясь "перехватить" лидерство.
После того, как планерка закончена, наш воображаемый Вася составляет свой план работ на неделю, то есть теперь выступает руководителем для самого себя. Поскольку он грамотный специалист, а также знает свои возможности, то план этот вполне реалистичный. Следовательно, Вася выступает в роли "мудрого родителя" для самого себя.
Как мы видим, первая половина дня для нашего героя проходит весьма плодотворно - он выступает в самых комфортных детских, взрослых и родительских ролях. Однако, после обеда что-то начинает идти не так...
Во второй половине дня к ним в отдел гневно врывается один из самых высоких начальников, и начинает ругать всех сотрудников почем зря. Дескать, и прошлый план выполнили с огрехами, и сейчас ошибки допускают, да и вообще, сколько это все может продолжаться...В поисках виновных высокий начальник начинает нападать на нашего героя, и требовать, чтобы тот "немедленно все объяснил".
Под натиском столь грозной силы наш вымышленный Вася на некоторое время теряет уверенность в себе и своих силах, и тут же происходит его переход в роль "хорошего мальчика". Он начинает оправдываться перед высоким руководством, и доказывать, что сам лично ни в чем не виноват, и свою часть работы сделал вовремя.
После того, как начальник-самодур немного успокаивается и уходит, нашему герою становится стыдно за себя - за свое поведение и то, что он так "струхнул". Вася начинает винить себя за малодушие и критиковать, тем самым выступая в роли "строгого родителя" по отношению к собственной личности.
Через некоторое время он вновь садится за работу, но настроения нет, и всё как будто валится из рук. И тут, как на грех, раздается звонок от высокого начальника-самодура. Он начинает вновь упрекать Васю в многочисленных ошибках, а также убеждать, что новый проект очень-очень срочный, и хотя бы его надо сдать вовремя - к концу недели.
Едва звонок заканчивается, наш герой опять начинает "психовать" - опять впереди аврал и переработки, а потом никто спасибо не скажет, только упрекать будут...Вася так раздражен, что решает "плюнуть на все" и уйти с работы пораньше - если сидеть допоздна, то хотя бы не сегодня... Одним словом, теперь налицо его переход в роль "бунтующий ребенок"
В пылу эмоции и с желанием себя как-то подбодрить, Вася отправляется в ближайшую забегаловку с вредной едой и не самыми полезными напитками, хотя до этого твердо решил вести здоровый образ жизни и питаться правильно...В этот момент он выступает в отношении самого себя в роли "ведомый родитель", уступая своим слабостям.
...Наступает вечер, и наш герой приходит домой. Он уже немного успокоился и "выпустил пар", и теперь проводит время с семьей. Помогает сыну собрать деревянную модель большого замка - это хобби нашего героя, которое полностью разделяет его ребенок. Они прекрасно проводят время, и тут наш Вася выступает уже в роли "учитель", показывая сыну на примере, как лучше справиться с задачей.
Поздно вечером наш герой решает немного позаниматься английским - он уже очень давно хочет выучить этот язык. Включает онлайн занятие, и начинает играть роль "ученик", погружаясь во все тонкости иностранного языка.
Непосредственно перед сном он решает сделать дыхательное упражнение на несколько минут и короткую медитацию. В этот момент он, хоть и ненадолго, вновь возвращается в роль "наблюдатель", и пытается как бы со стороны посмотреть на себя и на прожитый день. И вскоре после этого мирно отходит ко сну...
...На этом примере я хотела показать, как в жизни абсолютно "стандартного" человека всего за один день произошла смена ВСЕХ ролей. То есть он, пусть и недолго, умудрился побыть в каждой из них. Это ещё одно подтверждение того, что роли личности - это не какой-то ярлык или типаж человека, а его СОСТОЯНИЕ.
Небольшой итог
В этой части моего "психологически - эзотерического" рассказа основной целью было поведать о том, что каждый из нас - это гораздо БОЛЬШЕ, чем просто определённый типаж.
Поэтому абсолютно ЛЮБАЯ классификация на типы личностей будет неполной - ведь даже вполне "стандартный" человек будет выходить на рамки "шаблонного описания", и в разные периоды вести себя по разному.
На мой взгляд, интереснее всего исследовать возможные "грани" людей и их поведения. Я назвала эти грани ролями личности и выделила девять основных. Хотя, конечно, на самом деле их гораздо больше - это можно сравнить с тем, что существует множество оттенков одного и того же цвета...
Однако, ДАЖЕ на примере девяти ролей УЖЕ МОЖНО показать некоторые интересные закономерности развития общества и поведения конкретного человека. Этим я и займусь в следующих главах, и именно ради этого "всё и затевалось".
Продолжение моих рассуждений выйдет уже скоро, в одной из новых статей на моём канале...
Автор : Лера Некрасова. Подробнее об авторе здесь
Мой новый Телеграм канал ТУТ
Моя ПЕРВАЯ книга "Жизнь после смерти: как это было": в печатном варианте ЗДЕСЬ, в электронном ПО ЭТОЙ ССЫЛКЕ, аудиокнига ТУТ
Моя ВТОРАЯ книга "Атлантида, какой я её помню..." на по этой ссылке