Начало сказки-загадки о том, как юные волшебники оказались в заколдованном лесу, можно прочитать ЗДЕСЬ. А в конце этой истории вы сможете расколдовать волшебный лес.
Ребята замолчали и прислушались. Это очень странный лес, вокруг было очень тихо: ни пения птиц, ни шелеста веток - как будто никого нет, даже ветер не раскачивал деревья. От этого стало еще страшнее.
- Если определить где север, то можно пойти в этом направлении. - робко предложила Оливка.
- И как это сделать? Телефоны здесь не работают, интернет не ловится, магия не работает. Или у тебя есть компас? - ехидно спросила Сана.
- Мох на камнях и на деревьях растет с северной стороны, а ветки у деревьев более густые с южной стороны, муравейники строятся к югу от деревьев, пологий склон муравейника обращен на юг, грибы чаще растут около пней и деревьев с северной стороны.
- Оливка, посмотри внимательно. Здесь деревья покрыты мхом со всех сторон, а ветви такие густые и так сильно переплелись, что не разглядеть. Муравейников и грибов тоже нет. - заныл Нейтан.
- В крайнем случае можно ориентироваться по звездам. - добавила Оливка.
- Днём звезд не видно, а на ночь в этом лесу я ни за что не останусь. - возмущенно прошипела Сана.
Учительница Нефера Рамзесовна тоже была слегка напугана, но решила продолжить практическое занятие.
- Сейчас мы вобьем в землю колышек, привяжем к нему концы ниток, которые раздаст Оливка. Разбейтесь на группы: мы пойдем в четырех разных направлениях, держа в руках клубки ниток и постепенно разматывая нить, а еще будем рисовать карту, каждая клеточка равна одному шагу. На схеме рисуйте всё, что увидите по дороге: каждое большое приметное дерево, каждый огромный камень, каждый водоем. Если найдете нужные для практики растения или грибы - собирайте. Через 200 шагов поворачивайте назад, встретимся на этой поляне. И будьте осторожны, не шумите и смотрите под ноги. А еще постарайтесь отметить место, где вы остановились и повернули назад. - учительница осмотрела ребят, друзья разбились на пары и отправились исследовать лес.
Через некоторое время все снова собрались на поляне и начали собирать свои кусочки карты в одну большую.
- Мы не нашли никаких дорог и тропинок, не встретили зверей и птиц. Но мы нашли странные небольшие озера, в которых плавали разноцветные геометрические фигуры. - рассказала Дара.
- Я хотел достать эти фигурки, чтобы с ними поиграть, но Лили мне не разрешила. - расхрабрился Хит.
- Мы тоже видели такие озера, и рядом с каждым была табличка с номером. Это странно. - нахмурилась Оливка.
Ребята продолжили исследовать лес, постепенно составляя из своих рисунков общую карту. А когда снова собрались на поляне, то заметили, что трое товарищей пропали. Вдруг загремел гром и где-то недалеко ударила молния. Девочки заплакали. Мальчики начали успокаивать одноклассниц.
- Я больше никуда не пойду. Мне страшно. - сказала Дара и обняла свою подругу.
- Давайте сделаем так. Вы останетесь и подождете пропавших, возможно, они вернуться. А мы продолжим их искать, используя карту и путеводную нить Оливки. - попытался пошутить Хантер.
Шутка получилась грустной, но идея всем понравилась.
Ребята пошли в том направлении, которое исследовали их пропавшие друзья и учительница. Неожиданно ребята нашли новое озеро с номером 19, которого раньше не было на карте - в нем плавали три маленьких треугольника. Друзья старательно нанесли озеро на карту, осмотрели окрестности, покричали имена пропавших товарищей, но никто не откликнулся. Тогда ребята решили продолжить поиски. Оливка и Сана пошли немного в другом направлении - ведь их пропавшие друзья могли сбиться с пути. По дороге им пришлось обойти большой колючий куст - путеводная нить зацепилась за колючки, запуталась и порвалась. Оливка и Сана тоже заблудились.
Но впереди девочки увидели высокий темный дворец. Подружкам было страшно, но они решили подойти к дворцу и попросить помощи.
Оливка и Сана открыли тяжелую скрипучую дверь и вошли во дворец. Вокруг были мрак, пыль, паутина и мусор, но больше всего пугала тишина.
- Здравствуйте, здесь кто-нибудь есть? - закричала Оливка, но ей ответило только жуткое эхо.
- Мне страшно, давай уйдем отсюда. - прошептала Сана.
- Подожди. Возможно, хозяева нас не слышат. Давай обойдем несколько комнат и осмотримся. Только ничего не трогай. - подбодрила подругу Оливка.
Девочки осмотрели первый этаж дворца и в одной из комнат нашли большую машину, напоминающую старый компьютер - мигали лампочки, экран светился жутким цветом.
- КТО ВЫ? Зачем пришли в мой дворец? - раздался громкий голос. Девочки вздрогнули.
- Здравствуйте. Мы - Оливка и Сана. Мы потеряли наших друзей и заблудились. - представилась Оливка.
- Я заколдовала ваших друзей и превратила в геометрические фигуры, которые будут вечно лежать на дне озера. - ответила невидимая колдунья и засмеялась.
- Расколдуй их, пожалуйста. - попросила Сана.
-Сделайте это сами, если сумеете. - раздался насмешливый голос колдуньи.
- Мы тебя не боимся! Выходи, колдунья! Мы сразимся с тобой!!! - закричала Сана и посмотрела на подругу.
Но Оливка была занята тем, что внимательно изучала кнопки на старинном компьютере.
- Кажется, я уже где-то это видела. Но не помню. - задумчиво пробормотала Оливка.
Сана подошла поближе и нажала на кнопку с числом 19. На экране появилось озеро, которое ребята нашли последним.
- Хм... Я вспомнила! Такие символы я видела в бабушкиной книжке, которую написал Ежи Цвирко-Годыцкий, книга была издана в Варшаве в 1979 году и с тех пор хранится в нашей семейной библиотеке. Эта книга называется "Как победить колдунью". - обрадовалась Оливка.
- У вас ничего не получится! - закричала невидимая колдунья, но её голос был уже не таким уверенным.
- Как бы не так. - усмехнулась Сана.
- Я поняла. Чтобы расколдовать озеро, нужно нажать на клавишу с соответствующими символами. Сана, смотри, здесь всего четыре геометрические фигуры - круг, квадрат, треугольник и прямоугольник, фигуры маленькие и большие, и они четырех цветов - красные, синие, желтые и зеленые. И есть три логических символа "нет", "и" и "или". Нужно понять, что объединяет эти фигуры или чего не хватает, а потом выбрать нужный символ. - объяснила подруге Оливка.
- Я ничего не поняла. Это так сложна-а-а-а. - заныла Сана, а из темноты снова раздался смех колдуньи.
- Это не сложно. Смотри: какие фигуры ты видишь? Какого они цвета и размера? - Оливка уже знала ответ, но решила научить подругу.
- Я вижу три маленьких треугольника, красные и желтый. - послушно ответила Сана.
- А теперь посмотри, чего не хватает? - Оливка подмигнула подруге.
- Здесь нет зеленых фигур, нет синих фигур, нет больших, нет кругов, квадратов и прямоугольников. Я запуталась. Какую клавишу нажать, чтобы расколдовать наших друзей? - Сана неуверенно посмотрела на волшебную клавиатуру.
- Кажется, у этой загадки есть несколько решений. Давай попробуем нажать клавишу "Нет синих". - Оливка нажала на нужную кнопку, экран на мгновение погас, а когда снова засветился, то в озере уже не было фигур, зато на траве сидели испуганные одноклассники Хит и Лили и учительница Нефера Рамзесовна.
- Ура! У нас получилось! Вот тебе, колдунья! Сейчас всех расколдуем! - закричала Сана.
- Правильно, Сана. Давай расколдуем всех. Вот следующее озеро. - Оливка нажала на кнопку с цифрой 1.
На экране появилось еще одно озеро.
- Я знаю, здесь подойдет клавиша "нет желтых", а еще могла бы подойти клавиша "треугольники или квадраты". - Сана уверенно нажала нужную клавишу на пульте, экран погас, а когда снова зажегся, то фигурок в озере не было, а на берегу две белки лакомились орешками.
Озеро с номером 2 подружки расколдовали с помощью клавиши "нет треугольников" - экран волшебного компьютера мигнул, и из озера вспорхнула стайка разноцветных птичек.
Озеро № 3 девочки расколдовали с помощью клавиши " маленькие или большие" - и расколдовали зайца, бельчонка и двух кротов.
А для четвертого озера можно было подобрать несколько ответов со словом "нет", но в итоге девочки выбрали клавишу "желтые и большие" - и освободили оленёнка, двух зайцев и бурундучка.
Дорогие друзья, пожалуйста, помогите нам расколдовать все озера. В комментариях пишите свои ответы - например "Озеро № 4 - желтые и большие". Если видите несколько подходящих решений - пишите то, которое вам нравится. А в следующей части мы расскажем, удалось ли нам расколдовать лес с вашей помощью и победить колдунью.
Попробуйте расколдовать озёра вместе с детьми - игра поможет детям запомнить размер, цвет и форму геометрических фигур, развивает наблюдательность, память, логическое мышление. Если ребенок не может расколдовать озеро - не предлагайте готовый ответ, а задавайте вопросы: "какие фигуры ты видишь? какого цвета? какого размера? каких фигур нет (по размеру, по цвету, по форме)?"
Как расколдовать озёра № 5 - № 18 и освободить зверей и птиц? Сможем ли мы вместе победить злую колдунью?
Продолжение следует.
Наши сказки и советы по рукоделию здесь
Тематический навигатор по блогам наших друзей здесь
Подписывайтесь на наш канал, ставьте лайки, задавайте вопросы и делитесь советами, ПРИГЛАШАЙТЕ НАС В ГОСТИ В СВОИ БЛОГИ - мы рады общению с новым друзьями!
#сказкадлядетей #сказкафэнтези #сказканановыйлад #заданиеналогику #задачанасмекалку #иградлядетей