В этом списке представлены не только отдельные книги, но и в целом творчество авторов, которые практически не издавались в советскую эпоху. Литературная судьба многих из них начала складываться уже в период Перестройки, хотя тексты произведений были написаны гораздо раньше. Нельзя сказать, что данные книги изучаются наравне с Толстым, Пушкиным, Гоголем, Гончаровым или Достоевским, но об этих авторах можно говорить на уроках, исследовать в рамках научных конференций, а также можно анализировать их творчество в сочинениях на ЕГЭ.
Поэзия Осипа Мандельштама
Трагическая судьба Осипа Мандельштама отразилась и на распространении его литературного наследия. Мандельштам был полностью реабилитирован после ареста только в 1987 году. Сейчас его стихи - это важнейшая литературная основа воспитания личности. Среди лучших стихов: "Ленинград", "Бессонница. Гомер. Тугие паруса…", "За гремучую доблесть грядущих веков", "Сохрани мою речь навсегда".
"Котлован". Андрей Платонов
Платонов вошел в школьную программу через небольшие рассказы для начальной школы. Как правило, дети в начальных классах читают трогательную историю "Сухой хлеб". Самые главные и самые сложные произведения Платонова "Чевенгур" и "Котлован" изучаются на филологических факультетах вузов, но "Котлован" из-за небольшого объема иногда обсуждают в старших классах школы.
"Колымские рассказы". Варлам Шаламов
Рассказы Варлама Шаламова о тяжелейших условиях жизни в Колымских лагерях поражают своей изобразительной силой и пронзительными сюжетами. Рассказы используются как исторический источник по жизни советского общества в 1930-50-е годы. Среди лучших рассказов: "На представку", "Сгущенное молоко", "Плотники".
"Мастер и Маргарита". Михаил Булгаков
Всемирно известный роман был впервые опубликован в 1960-е годы. В 1973 году вышло полное отдельное книжное издание. В 2000-е годы глубоко изучался в школе с написанием тестов по содержанию произведения. Сейчас в основном изучается обзорно.
"Доктор Живаго". Борис Пастернак
Выдающийся роман, продолжающий ряд монументальных произведений русской литературы: "Война и мир", "Тихий Дон", "Жизнь и судьба". Доктор-поэт Юрий Живаго проходит огромный путь от начала ХХ века до Великой Отечественной войны. Особое место в романе занимают стихи главного героя Юрия Живаго. Среди них знаменитые "Гул затих, я вышел на подмостки…". В школе роман изучается обзорно.
Поэзия Владимира Высоцкого
Один из главных исследователей творчества Высоцкого Владимир Новиков писал, что в программу курса "Новейшая отечественная литература" на факультете журналистики МГУ входят песни Высоцкого: Татуировка, Лукоморья больше нет..., Охота на волков. Я не люблю. Песня о Земле, Мы вращаем Землю, Мой Гамлет, Памятник, Прерванный полет, Баллада о детстве, Баллада о любви, Райские яблоки. В учебнике литературы за 8 класс под редакцией Т.Ф Курдюмовой в разделе "Великая Отечественная война в лирике ХХ века" входят песня "Штрафные батальоны" вместе со стихами Ахматовой, Винокурова, Друниной, Дудина, Исаковского, Окуджавы, Прокофьева, Симонова, Суркова и Твардовского. Уникальная языковая фактура поэзии Высоцкого сочетает романтический максимализм лирического героя и погружение в разные социальные роли пространства. Высоцкий написал почти 600 поэтических произведений, которые вошли в пятитомное собраний сочинений. Без творчества Высоцкого сложно представить культуру второй половины ХХ века.
Творчество Александра Солженицына
Рассказ Солженицына "Матренин двор" признан классикой и изучается в 9 классе. Образ Матрены стал один из самых выдающихся женских образов в русской литературе ХХ веке. На школьном уровне часто упоминается повесть "Один день Ивана Денисовича" и монументальное художественное исследование "Архипелаг ГУЛАГ". На литературных конференциях одна из калужских школьниц изучала художественные особенности "Крохоток" Солженицына и "Затесей" Виктора Астафьева.
"Сто дней до приказа". Юрий Поляков
Повесть Юрия Полякова была напечатана в 1987 в журнале "Юность" и стала первым произведением, поднимающим острые социальные проблемы советской армии, в частности - дедовщину. "Сто дней до приказа" используются как пример яркой прозы эпохи Перестройки, символизирующий глубокие общественные перемены.
Поэзия Иосифа Бродского
Практически все школьные хрестоматии поэзии завершаются именно стихами Нобелевского лауреата 1987 года Иосифа Бродского, которого многие считают последним великим русским поэтом. Уникальные метафоры и образы изучаются в гуманитарных классах, а мастер-классы учителей литературы на профессиональных конкурсах редко обходятся без цитат из Бродского. Для знакомства рекомендуем прочитать: "Не выходи из комнаты", "Пилигримы", "Ниоткуда с любовью", "Письма римскому другу".
Проза Сергея Довлатова
В 2013 году произведения Сергея Довлатова вошли в число 100 книг по истории, культуре и литературе народов России, рекомендованных школьникам к самостоятельному прочтению Министерством образования и науки России. Это были три известных сборника – "Зона", "Чемодан" и "Заповедник". «Зона» встраивается в отечественную традицию лагерной прозы, "Чемодан" продолжает традиции Зощенко, а история экскурсовода в музее Пушкина "Михайловское", рассказанная в "Заповеднике", относится стилю Ильфа и Петрова. Проза Довлатова сейчас очень востребована в кино и театре, его книги переиздаются, литературоведы горячо обсуждают смыслы его текстов.
