Больше половины россиян не знают, что такое инклюзивное образование. При этом на сегодняшний день в России проживает более 700 тыс. детей с инвалидностью, которым для обучения необходимы особые условия. О важности инклюзивного образования и программах РАНХиГС, направленных на повышение квалификации педагогов в этой сфере в рамках госпрограммы «Содействие занятости», — в нашей статье.
Летом 2021 года ВЦИОМ провёл опрос, по результатам которого выяснилось, что 59% россиян не знают, что такое инклюзивное образование. 25% опрошенных слышали про этот термин. И только 11% респондентов смогли дать верный ответ: инклюзивное образование — совместное обучение обычных детей и с особенностями развития. 33% россиян положительно относятся к такому обучению, и лишь 16% — против. Тогда же заместитель председателя правительства Татьяна Голикова сообщила, что 56% детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) получают «образование с развивающимися сверстниками и по сути интегрированы в обычный социум».
«Основная задача педагога — суметь отнестись к таким ребятам с особым вниманием, но не выделять детей с ОВЗ от остальных. Именно инклюзивные педагогические технологии помогают научиться это делать так, чтобы ребёнок не ощутил себя не таким, как все», — отмечает ведущий специалист Центра инклюзивного образования РАНХиГС Нина Яковлева.
Программы РАНХиГС в области инклюзивного образования помогают учителям научиться выстраивать педагогический процесс так, чтобы в процессе обучения было комфортно всем ученикам. Педагоги осваивают современные, в том числе интерактивные формы и методы учебной работы. РАНХиГС обучает слушателей инклюзивным педагогическим технологиям, применимым в любых школах и детских садах, где обучаются дети с особенностями развития.
«Нарушения письменной и устной речи у детей (дислексия и дисграфия) сегодня приобретают массовый характер. В рамках программы РАНХиГС слушатели овладеют техниками выявления причин трудностей в обучении у детей с признаками эмоциональной, социальной, когнитивной депривации, возникающей в результате сложившихся жизненных обстоятельств», — рассказывает директор Самарского филиала РАНХиГС Виктория Прудникова.
Президентская академия предлагает широкий спектр программ в секторе инклюзивного образования. Так, Брянский филиал РАНХиГС ведёт набор на специальность «Технологии инклюзивного обучения в образовательной организации высшего образования», в Республике Татарстан открыт приём на программу «Психолого-педагогические основы организации работы с обучающимися в системе СПО, выявление первичных признаков группы риска», в Хабаровском крае реализуется курс «Психолого-педагогические методики работы с инвалидами любых нозологий и лицами с ограниченными возможностями». Для жителей южных регионов страны доступно обучение по программе «Педагогическое образование: теория и методика тьюторского сопровождения». Читинский филиал РАНХиГС в рамках курса «Образование и педагогика. Коррекционная педагогика» помогает составить педагогам рабочий план мероприятий по профилактике нарушений голоса и речи у детей.
Вы можете оставить заявку на одну из перечисленных программ при наличии полного среднего профессионального или высшего образования по специальности «педагогика». Вам также доступны другие специальности разных профилей среди более 1000 программ, которые предлагает РАНХиГС.
Чтобы пройти бесплатное переобучение по госпрограмме «Содействие занятости» в этом году, оставьте запрос на сайте https://clck.ru/hKPTF.
***
Подписывайтесь на наш канал, чтобы не пропускать новости программы «Содействие занятости» и получать актуальную информацию из первых рук. Также читайте нас в Telegram, «ВКонтакте» и «Одноклассниках».
#содействиезанятости #ранхигс #президентскаяакадемия #трудвсем #работамечты #ЦЗН #профориентация #бесплатноеобучение #профессиямечты