Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Сельский мальчик. Случай ранней шизофрении.

В представленном случае не упоминается инициалов больного и его родственников, а также автор сообщает о всех необходимых формах согласия пациента на представление его случая для ознакомления. Мальчик 11 лет живёт в небольшом поселке. Его мама и папа занимаются фермерским хозяйством, работают на себя. Он 3 ребенок в семье, родился без осложнений, развивался в соответствии с возрастом. Не посещал детский сад, пошел в школу с 7 лет. Странностей поведения в ранние годы замечено не было, ребенок не проявлял депрессивных и агрессивных настроений, выполнял распорядок дня. Не было сообщений о том, что мальчик подвергался издевательствам в школе, или же получил какую-то другую психическую травму. В школе у мальчика было немного друзей, он был замкнут. Когда ребенок перешел в 4 класс, его успеваемость начала снижаться, из-за ухудшения концентрации внимания и памяти. Также появились симптомы навязчивого повторения одних и тех же действий, например, мальчик ходил по комнате из одного конца в друго

В представленном случае не упоминается инициалов больного и его родственников, а также автор сообщает о всех необходимых формах согласия пациента на представление его случая для ознакомления.

Мальчик 11 лет живёт в небольшом поселке. Его мама и папа занимаются фермерским хозяйством, работают на себя. Он 3 ребенок в семье, родился без осложнений, развивался в соответствии с возрастом. Не посещал детский сад, пошел в школу с 7 лет. Странностей поведения в ранние годы замечено не было, ребенок не проявлял депрессивных и агрессивных настроений, выполнял распорядок дня.

Не было сообщений о том, что мальчик подвергался издевательствам в школе, или же получил какую-то другую психическую травму. В школе у мальчика было немного друзей, он был замкнут.

В школе у мальчика было немного друзей, он был замкнут.
В школе у мальчика было немного друзей, он был замкнут.

Когда ребенок перешел в 4 класс, его успеваемость начала снижаться, из-за ухудшения концентрации внимания и памяти. Также появились симптомы навязчивого повторения одних и тех же действий, например, мальчик ходил по комнате из одного конца в другой в течение 1-2 часов, с прерывистыми остановками, и часто настаивал на том, чтобы его мать следовала его примеру, ходила рядом с ним, иначе он начинал громко топать ногами. Мальчик запрещал другим членам семьи, кроме своей матери, находиться рядом с ним и принимал пищу только от нее.

Он также неоднократно мыл руки, до 10–20 раз за один раз, и не мог объяснить причину этого. Его настроение было преимущественно раздражительным, без грусти и страха. В основном ребенок носил один и тот же комплект одежды, его заставляли принимать ванну, подстригать ногти и волосы, и попытки сделать это часто встречали агрессию со стороны ребенка.

Мальчик не смог ходить в школу.
Мальчик не смог ходить в школу.

В итоге он перестал ходить в школу, и его семья обратилась за исцелением верой. В последующие 6 месяцев состояние ребенка ухудшилось: мальчик мог часами быть обездвиженным, пристально смотреть в пространство, улыбаться без причины, всё чаще он отказывался от еды.

Родители привезли ребенка в районную больницу. Врачи описывают пациента как неопрятного и неухоженного мальчика с нечастыми спонтанными действиями. У него было невыразительное лицо, время от времени улыбающееся самому себе, он не реагировал на какие-либо просьбы и не разговаривал. Его конечности не проявляли сопротивления при придании им каких-либо поз.

У мальчика была диагностирована кататоническая шизофрения. Ребенка начали лечить, но семья забрала мальчика через две недели, как только он вышел из состояния ступора. Через месяц случился рецидив, и он был госпитализирован повторно.

Семья забрала мальчика через две недели, как только он вышел из состояния ступора.
Семья забрала мальчика через две недели, как только он вышел из состояния ступора.

Семья была проинформирована о болезни ребенка и подчеркнута необходимость постоянного лечения. Выписан с улучшением до 80-90%.

При последующем наблюдении: мальчик начал участвовать в сельскохозяйственных работах семьи, заботился о себе, с некоторым повторением таких действий, как мытье рук, и отрицал какие-либо сопутствующие симптомы тревоги. Однако попытки снова записаться в школу оказались тщетными, поскольку ребенок не согласился на это.

Симптомы и описание кататонической шизофрении вы можете прочитать в этой статье – Такая разная шизофрения! Кататоническая шизофрения.

Так же читайте статьи:

1) Истерическая фуга или месть мужу? Агата Кристи.
2) Редкое заболевание с галлюцинациями и потерей памяти которое не лечат психиатры.
3) Кому пора на когнитивный тренинг.

Подписывайтесь на канал, ставьте лайки и делитесь статьёй с друзьями!