У р о к № 9
ИТОГОВЫЙ. КОМАНДНОЕ «ПОЛЕ ЧУДЕС»
Цель урока: Повторить пройденный за год материал, сделав главный акцент на 10-ти заповедях. Развивать навыки коллективного взаимодействия в ходе командных состязаний. Создать положительный эмоциональный настрой к будущему циклу уроков.
Оборудование: доска, мел.
План урока:
1. Формирование команд участников состязаний и инструктаж.
2. 1 тур. Поле чудес – «АМОН-РА». Турнир знатоков.
3. 2 тур. Поле чудес – «СИНАЙ», «СКИНИЯ». Турнир капитанов.
4. 3 тур. Поле чудес – «ХАЛЕВ», «ГАВАОН».
Описание урока:
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас заключительный урок, и пройдет он в виде состязания в командном «Поле чудес». Заодно проверим, насколько укрепилась ваша дружба в этом году.
Для начала нам нужно разделиться на команды. (Учитель сам или по желанию детей – в зависимости от уровня развития коллектива, разделяет класс на 4-5 команд.)
Теперь, пока я готовлю доску, каждая команда придумывает себе название, как-то связанное с тем, что мы изучали в этом году. (Учитель чертит на доске таблицу.)
Итак, у нас сегодня командное «Поле чудес». Это значит, что от вас потребуется дружеское взаимодействие в вашей команде. Каждая команда по очереди, посовещавшись, предлагает мне одну букву в слово. Если вы угадали, то вы получаете очко, и право хода остается у вас, если нет, то право хода переходит к следующей команде. Если команда решит, она может попытаться назвать слово, но если слово названо неправильно, команда выбывает из игры в этом туре.
Внимание, первый тур.
Что же за слово зашифровано на доске? Вы помните, что, явившись в виде горящего тернового куста, Бог повелел Моисею явиться к фараону и приказать ему от имени Бога отпустить Израильский народ. Но фараон отказался это сделать. Он сказал, что у него есть
свои боги, которым он поклоняется, и он не будет слушать бога израильтян. Внимание, на табло зашифровано имя верховного бога египтян, бога солнца, которому поклонялись фараон и египтяне.
А
М
О
Н
Р
А
(Учитель проводит игру, занося очки в таблицу за каждую правильно угаданную букву.)
А теперь конкурс знатоков. Выберите в каждой команде по одному знатоку, и пусть они выйдут к доске… Вы можете принести дополнительные баллы своей команде. Проверим, как вы знаете самое главное из того, что мы изучали в этом году – 10 заповедей. Проверять будем так. Я называю номер заповеди, а тот из вас, кто первый назовет саму заповедь, приносит очко своей команде. (Учитель проводит игру. Называть номера можно в такой последовательности: 2-я (Не делай себе кумира), 9-я (Не лги), 4-я (Помни день субботний (воскресный), 3-я (Не произноси имя Господа напрасно), 7-я (Не прелюбодействуй), 10-я (Не завидуй), 6-я (Не убивай), 1-я (Я, Господь Бог твой, да не будет у тебя других богов), 5-я (Почитай отца и мать), 8-я (Не кради)).
Подведем итоги первого тура. (Учитель подсчитывает баллы.)
Внимание, второй тур. На этот раз это будут два разных слова. Буквы засчитываются в обоих словах сразу.
Итак, слова второго тура. Первое слово – название знаменитой горы, у подножия которой Бог явился Моисею в виде горящего тернового куста и на которой он получит 10 заповедей. А второе слово – название походного храма, который Бог повелел построить Моисею после случая с золотым тельцом, чтобы израильтяне не поклонялись иным богам.
С
И
Н
А
Й
*********
С
К
И
Н
И
Я
(Далее проводится игра по тому же алгоритму. На этот раз можно начать игру с последней команды и в обратной последовательности.)
А теперь турнир капитанов. Капитаны, выходите к доске. Вас мы тоже проверим на знание заповедей, но у вас задание посложнее. Теперь я вам буду называть саму заповедь, а вы мне будете должны – кто быстрее – назвать ее номер. (Учитель проводит конкурс. Можно в следующей последовательности: «Не убивай» (6-я), «Не произноси имя Господа напрасно» (2-я), «Не лги» (9-я), «Почитай отца и мать» (5-я), «Я, Господь Бог твой, да не будет у тебя других богов» (1-я), «Не прелюбодействуй» (7-я), «Не делай себе кумира» (2-я), «Помни день субботний (воскресный)» (4-я), «Не завидуй» (10-я), «Не кради» (8-я).
После турнира капитанов учитель подсчитывает количество баллов после второго тура.)
А теперь заключительный третий тур. Вам тоже предлагаются два слова. Первое – это имя второго разведчика, который не испугался хааанцев и предлагал идти в Ханаанскую землю, уповая на помощь Бога. Первый был – кто?.. Да, Иисус Навин. А вот имя второго зашифровано на табло.
А второе слово – название города, недалеко от которого и произошло знаменитое сражение израильтян с объединенным ханаанским войском, во время которого по просьбе Иисуса Навина Бог… Что сделал?.. Да, остановил солнце, и день длился вдвое дольше обычного. Итак, это название города, у которого произошло это сражение.
Х
А
Л
Е
В
*******
Г
А
В
А
О
Н
(Учитель проводит игру и подсчитывает итоговое количество баллов. Подводя итоги всей игры, учитель обязательно должен указать на достоинства и недостатки коллективной работы команд.)
Итак, ребята, в этом году мы заканчиваем изучение Библии. Но и на следующий год нас ждет очень много интересного и важного. Мы узнаем, как на земле родился, жил, чему учил людей, как был распят, умер и на третий день воскрес… Кто?.. Правильно, Сын Божий Иисус Христос. Об этом нам поведает вторая часть Библии, которая называется Новый Завет. Надеюсь, как и раньше, нам вместе будет очень интересно продолжить наше путешествие по страницам Библии. До свидания!
(продолжение следует... здесь)
начало - здесь