Что такое "андрагогика" и зачем она нужна?
Андрагогика - это наука обучения взрослых людей. Взрослых нужно обучать иначе, чем детей. Поэтому, если ваш курс направлен на работу со взрослой аудиторией - вам необходимо знать особенности обучения людей с жизненным опытом.
Принципы андрагогики.
📌Необходимость знаний.
Взрослый ученик не будет изучать что-либо, пока не поймет зачем ему это нужно. Поэтому продумывая курс для взрослых важно уметь донести ценность❗ обучения. Новые знания, умения и навыки должны повысить продуктивность человека на работе или улучшить качество его жизни.
Постарайтесь донести ценность обучения на вашем курсе еще до того, как ученик совершит покупку и начнет погружаться в обучающий процесс. ✔Не поленитесь напомнить о ценности обучения еще раз в самом начале курсе (например, в приветственном видео или первой онлайн-встрече с вашими учениками).
📌Взрослому принадлежит ведущая роль в процессе обучения.
В процессе обучения взрослый человек стремится к самостоятельности, самореализации и самоуправлению. Совет👌: создавайте равное пространство обучения, где ученик сам выбирает направление обучения. Давайте вашим ученикам возможность выбирать темп обучения, стройте обучение так, чтобы у взрослого была возможность проявлять самостоятельность, поощряйте креатив и новые идеи применения знаний вашими учениками.
📌 Принцип корректировки устаревшего опыта и личностных установок, препятствующих освоению новых знаний.
Дело в том, что у взрослого ученика есть свой жизненный опыт, в котором зачастую имеется и темная сторона - нездоровые ментальные привычки и предрассудки. Эксперт - преподаватель должен помочь ученикам открыться новым идеям.
Здесь важно понимать, что взрослый "не воспринимает" теорию, если она не укладывается в его опыт. Важно✔- обращайтесь к опыту взрослого ученика и используйте такие практики, как: прояснение ценностей и тренировка восприимчивости.
Чаще задавайте своим ученикам вопросы типа: "Как вы понимаете эту торию? Как она накладывается на ваш жизненный опыт?"
📌Принцип индивидуального подхода к обучению на основе личностных потребностей.
Этот принцип означает, что для того, чтобы взрослый ученик овладел новыми знаниями, умениями и навыками - обучение должно быть сфокусировано на решении задач, которые помогут ученикам справляться с проблемами в реальной жизни. Идеально, если новые знания будут представлены в контексте настоящих жизненных ситуаций.
📌 Принцип элективности бучения.
Это принцип про выбор. Взрослому ученику важно иметь возможность выбирать, а не быть загнанным в жесткие рамки и ограничения, иначе это вызывает дискомфорт и отторжение.
Какой выбор вы можете дать ученику на курсе:
- когда просматривать уроки и в каком темпе;
- выполнять или не выполнять домашнее задание;
- получать или не получать сертификат в конце обучения.
📌 Принцип рефлективности.
Этот принцип основан на сознательном отношении к обучению, что является главной частью самомотивации взрослого. Обычно взрослые хотят учиться, но зачастую имеют разного рода препятствия: нехватка времени; негативное отношение к роли ученика; недостаток возможностей; плохие учебные программы; отрицательный прошлый опыт обучения.
Задача преподавателя в этом случае - убрать барьеры (те, которые по силам разумеется). Здесь важно поменять отрицательные установки учеников на положительные. Хорошее влияние окажут моменты мотивации и похвалы учеников за успехи.
📌 Принцип актуализации результатов обучения.
Речь идет о скорейшем применении новых знаний на практике.
При разработке курса уделите этому принципу особенное внимание! Подумайте, как взрослый ученик сможет применить получаемые знания на практике уже в моменте обучения и как вы будете контролировать это применение.
📌 Принцип системности обучения.
Этот принцип заключается в соответствии целей и содержания обучения его формам, методам, средствам обучения и оценке результатов.
Исходя из результата, которого должны достичь ученики на вашем курсе, выбирайте подходящие форматы и методы, а также систему оценивания результатов.
P.S. Профессиональный методолог должен уметь применять принципы андрагогики на практике и это еще одна причина обратиться к профессионалу за помощью, если вы хотите, чтобы ваш курс был действительно успешным.