Рано или поздно в жизни родителей наступает вопрос: "музыкалка" или " художка", бассейн или танцы 🤷♀️
В данной статье, нет цели доказать что дополнительное музыкальное образование - это система в которой все дети становятся маленькими Моцартами🎵 и Паганини 🎻.
- Итак, самые очевидные причины, для того чтобы откинуть свои предубеждения и подумать, почему небольшая музыкалка, которую вы всегда обходили с мыслями " смертная скукотень" это неплохой вариант для начального эстетического образования ребенка 📔📖:
- Музыка тренирует память.
Музыкант, даже с самых первых шагов в обучении, заставляет свою память работать. Играя на фортепиано, или на скрипке ребенок держит достаточно большое количество музыкального материала в голове. Исполняя музыкальные произведения, даже самые простые, нужно мыслить наперёд, то есть: музыкант только сыграл ноту- это прошлое, играет сейчас - настоящее, и думает что сыграть дальше - будущее. Соответственно, проблем с пересказом или решением математических примеров в начальной школе, должно стать меньше. В этом ребенку помогут 3 основных вида памяти, которые воспитывает музыка: слуховая, двигательная и логическая.
2. Сосредоточенность.
Юного музыканта достаточно сложно приучить к тому, что занятие чем-либо меньше 5 минут - это не есть хорошо. Иными словами, как заставить усидеть ребенка за фортепиано и выучить "Петушка?". Излишняя активность для начинающего музыканта, и его вдохновленного родителя, точно не друг, но и врагом её назвать нельзя. Во многом, это часть детства, но без усидчивости запомнить нотки, цифры и буквы будет трудновато.
Со временем, повторение музыкальных отрывков, методичное изучение основ музыкальной грамоты дисциплинирует юного музыканта, воспитывая в нем сосредоточенность и терпеливость.
3. Творческое развитие.
Знания, умения и навыки полученные в ходе музыкального образования, возможно помогут раскрыть творческие способности в другой среде. Иными словами, чувство ритма, поможет на танцах. А мелкая моторика, помогает в хобби с мелкими и малоамплитудными движениями: живопись аппликации, вязание, бисероплетение.
4. Умение самостоятельно думать, логически мыслить.
Слушая, и исполняя музыку, маленький пианист, гитарист, скрипач (любой инструмент) учится анализировать. Ассоциации возникающие на самом начальном уровне : от "веселая песенка", " наверное, это танцевальная мелодия, словно оказался /оказалась на балу", до поиска ответов на ключевые вопросы, зашифрованных композитором.
Любая детская пьеса, будь это марш, вальс или весёлая полька, исполняется ребенком по- своему. Таким образом ребенок учится размышлять самостоятельно, возможность находить индивидуальное в общем.
5. Нравственно - эстетические вопросы.
Находясь в окружении прекрасного, хотя бы пару часов в неделю, у ребенка намного больше шансов "впитать" в себя хотя бы ее небольшую часть. Намного больше, чем от похода в театр раз в полгода, или от "К Элизе" Бетховена, включённой на фоне на прогулке. Нельзя сказать, что только музыка поддерживает уровень культуры и воспитывает ребенка.
Музыкальное образование, это один из фундаментов рационального эстетического и нравственного развития и воспитания.
Это были, на мой взгляд, самые основные и объективные причины для занятий музыкой. Остальные я буду разбирать в следующих постах.
Надеюсь, что своей вступительной статьей, я смотивировала Вас задуматься, над расположением ближайшей музыкальной школы в вашем районе. В своей статье, я опиралась на опыт, полученный во время своего обучения, на данный момент, я заканчиваю профессиональное музыкальное учреждение.
Приятного чтения, буду рада вашей подписке !
