Найти в Дзене

При фонде работает студия мульттерапии "Мульт-Здоровье"

Студия мультипликации «Мульт-Здоровье», реализуется БФ ПЗ «Здоровье» при поддержке Фонда президентских грантов, создана для социальной реабилитации и психологической коррекции детей от 7 до 12 лет с ментальными нарушениями: расстройства аутистического спектра, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержка психического развития, синдром Дауна. Занятия мульт-терапией улучшают сенсорные навыки, концентрацию и восприятие информации, сокращают неадаптивное и стереотипное поведение, помогают детям с ментальными расстройствами воспринимать информацию и развиваться социально. Проблемы, решаемые нашим проектом: 1. Семьи «особенных» детей часто оказываются в социальной изоляции из-за нетипичного поведения ребенка. С помощью наших занятий дети перестают кусаться, кричать, убегать, устраивать истерики. Семьи могут комфортно находиться в обществе, посещать культурные мероприятия и магазины. 2. Часто дети с ментальными расстройствами отказываются играть другими детьми из-за неуверенно

Студия мультипликации «Мульт-Здоровье», реализуется БФ ПЗ «Здоровье» при поддержке Фонда президентских грантов, создана для социальной реабилитации и психологической коррекции детей от 7 до 12 лет с ментальными нарушениями: расстройства аутистического спектра, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержка психического развития, синдром Дауна. Занятия мульт-терапией улучшают сенсорные навыки, концентрацию и восприятие информации, сокращают неадаптивное и стереотипное поведение, помогают детям с ментальными расстройствами воспринимать информацию и развиваться социально.

Проблемы, решаемые нашим проектом:

1. Семьи «особенных» детей часто оказываются в социальной изоляции из-за нетипичного поведения ребенка. С помощью наших занятий дети перестают кусаться, кричать, убегать, устраивать истерики. Семьи могут комфортно находиться в обществе, посещать культурные мероприятия и магазины.

2. Часто дети с ментальными расстройствами отказываются играть другими детьми из-за неуверенности в своих возможностях. Наши занятия способствуют участию в играх и взаимодействию с окружающими.

3. Проблема мотивации личности. Мультфильмы с ранних лет становятся дверью в мир культуры, ценностей и смыслов, художественных образов, символов. Участие в создании мультфильма, включение результатов деятельности в общий контекст повышает самооценку личности, ее значимости, вызывает ощущение сопричастности к чему-то интересному и важному.

4. Особую важность имеет получение готового продукта – мультфильма. Собственный рисунок, который кажется автору некрасивым, при появлении его на экране, включенным в общий контекст, начинает восприниматься совсем по-другому. Просмотр и обсуждение мультфильма дает возможность осознать себя Автором.

5. Языковые навыки детей до и после участия в занятиях мульттерапией  варьируются от успешного участия в невербальном общении до активного публичного общения. Соответственно, происходит существенный для данной категории детей рост качества жизни, изменяется степень вариативности жизненной траектории всех членов семьи.

Главное преимущество мульт-терапии – феномен оживления персонажей. Анимация (одушевление) свойственна детскому сознанию, вызывает неподдельный восторг.

Цель проекта: улучшить качество социальной  жизни детей с ментальными особенностями и их семей, развить коммуникативные навыки, языковые навыки, повысить самооценку ребёнка. Результаты: 1. Развитие социальных навыков. 2. Повышение инициативности детей. 3. Гармоничное развитие, согласно возрастным нормам. 4. Развитие познавательных процессов: мышления, памяти, восприятия и т.д. 5. Развитие связной речи.   6. Развитие мелкой моторики и координации движений. 7. Развитие умения понимать и адекватно проявлять свои эмоции. 8. Овладение новыми информационными технологиями, которые нужны для создания мультфильма.