Акцентируя внимание на ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ подготовке ребенка к школе, родители упускают СОЦИАЛЬНУЮ готовность. Подразумевается потребность в обшении со сверстниками и умение подчинять свое поведение законам класса, способность принимать роль ученика, умение слушать и выполнять инструкции учителя, а так же навыки коммуникативной инициативы и самопрезентации. Сюда можно отнести и такие ЛИЧНОСТНЫЕ качества, как умение преодолевать трудности и относиться к ошибкам как к определенному результату своего труда, умение усваивать информацию в ситуации группового обучения и менять социальные роли в классе.
Акцентируя внимание на ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ подготовке ребенка к школе, родители упускают СОЦИАЛЬНУЮ готовность. Подразумевается потребность в обшении со сверстниками и умение подчинять свое поведение законам класса, способность принимать роль ученика, умение слушать и выполнять инструкции учителя, а так же навыки коммуникативной инициативы и самопрезентации.
Сюда можно отнести и такие ЛИЧНОСТНЫЕ
качества, как умение преодолевать трудности и относиться к ошибкам как к определенному результату своего труда, умение усваивать информацию в ситуации группового обучения и менять социальные роли в классе.
