С 5 по 20 июля в Севастополе проходит масштабный интенсив «Архипелаг 2022», направленный на сверхускоренный рост и поддержку проектов, команд и компаний. Большой блок программы посвящен модулям работы с мышлением, ведь без освоения методик мышления и инструментов решения задач невозможно создавать новое.
Александр Меренков, управляющий партнер «Меренков. Консалтинг», программный директор «Клуба мышления» в Екатеринбурге, сертифицированный тренер по теории ограничений провел несколько лекций и практик в рамках трека «Модули развития мышления» про инструменты Теории ограничений, трека «Школа работы с будущим», а также выступил модератором на треке «Проектирование сетевых программ и цифровых решений». Мы поговорили с Александром о его работе на «Архипелаге».
«Инструменты Теории ограничений»
«Теория ограничений направлена на освоение инструментов фокусировки, когда вы при ограниченности ресурсов можете принимать решения, которые дают максимальный эффект. Вы можете выявить проблему, поставить любую задачу и с помощью алгоритма рассуждения из проблемы сделать набор выгодных вариантов решений с учетом выгод-негативных последствий-препятствий: какой-то из них должен сработать. На треке мы изучали инструменты теории ограничений для работы с неопределенностью, управления проектами и работы с конфликтами, а также практиковались на кейсах участников.
Участники модуля приходили с различными вопросами: по личным и бизнес ситуациям, с вопросами по проектам. Как сохранить бизнес? Как разрешить конфликты? Как выстроить работу с профессорами, которые не хотят пробовать новые подходы к решению задач? Именно это мы и обсуждали».
«Школа работы с будущем»
«Участники познакомились со Школами мышления, которые работают с будущим, мы разобрали ключевые инструменты каждой Школы и посмотрели, как эти технологии позволяют сделать неопределенность определенной. Кроме того, слушатели наглядно увидели на что делает упор каждая школы мышления: на думание, делание или эмоциональную вовлеченность и этику».
«Проектирование сетевых программ и цифровых решений»
«В рамках трека мы Клубами мышления работали над сетевым взаимодействием вузов. Эксперты наших Школ мышления по просьбе организаторов спроектировали и провели трек, помогли протестировать проекты с точки зрения протоколов мышления, работы с будущим, организационного взаимодействия и креативного мышления.
Сначала мы проанализировали, что в своей работе не делают вузы, какие существуют вызовы для образования, о которых говорил Дмитрий Песков. Затем мы совместили «неправильное делание и неделание» с вызовами и начали работать над появившимися идеями по улучшения ситуации. По окончанию работы каждая группа выбрала и проработала одну проектную идею, а затем эксперты ее обсудили и посоветовали, как усилить. Получилось живо, интересно и полезно.
Одна из сквозных идей — сетевое взаимодействие вузов, согласно которому вузы объединяют внутри региона инфраструктуру, но конкурируют знаниями и преподавателями. Студент имеет единую карточку, которая дает доступ в любой вуз города, где он может воспользоваться бассейном, библиотекой и так далее. Кроме того, возможно межрегиональное взаимодействие на основе привлечения наиболее сильных специалистов из ВУЗов других регионов для преподавания. Таким образом, сетевое взаимодействие построено на обмене эксклюзивами. При таком подходе вузам становится интересно дружить и внутри региона, и по всей России».
Бонус. Про участников интенсива
«Год от года участники «Архипелага» становятся круче: более мотивированными и конструктивными. Они приезжают сюда не ради хайпа, а с конкретными проектами и интересами. Поэтому я бы сказал, что они — увлеченные, заинтересованные и думающие о будущем люди».