Поговорили с выпускницей программы «Трансмедийное производство в цифровых индустриях» Светланой Николаенко о проектной ориентированности программы, дипломной работе «На Живое» и о понятии «трансмедийности»!
— Расскажи свою историю поступления, что привело тебя в "трансмедийное производство"?
Я закончила режиссуру в СПбГиКиТ и спустя какое-то время поняла, что хочется узнать больше о медиаиндустрии в целом, посмотреть на неё с других ракурсов, в том числе с точки зрения новых разных форматов и продюсерской работы. Искала направления, которые бы мне подошли, и в итоге обнаружила программу "Трансмедийное производство"
— Можешь сравнить учебу на «трансмедийном производстве» со своим предыдущим опытом?
В отличие от предыдущего опыта обучение здесь очень динамичное. У тебя может стоять один предмет на протяжении полугода, но внутри него будут блоки с разными преподавателями, которые показывают предмет с разных сторон, в силу своих компетенций и профессионального опыта. Интересно также, что зачастую дисциплины ведут практики, которые непосредственно сейчас в своей карьере разрабатывают значимые интересные проекты. Таким образом, есть возможность и перенять профессиональный опыт "из первых рук" и найти полезные связи и знакомства
— Опиши одним коротким предложением, что такое трансмедийность
Я отвечу в ассоциативном ключе, для меня трансмедийность прежде всего отображает гибкость. Гибкость проекта подстраиваться и передавать контент через разные платформы и форматы общения с пользователем. Поэтому мне кажется, это очень созвучно нашему, быстро-меняющемуся, времени, где тебе необходимо всеми возможными, и при этом органичными для проекта, способами, достучаться до своей аудитории.
— Как я понимаю, обучение на программе построено вокруг создания большого количества проектов. Можешь рассказать о тех, которые получились сильными?
Да, в течении всех двух лет мы постоянно создавали проекты разных форматов. Плюс в том, что ты всегда можешь выбрать направление, которое тебе более интересно и развивать его внутри общего проекта. Мне запомнился проект, который мы создавали в самом начале обучения - электронная книга "Вирусы и демоны", которая обобщала опыт мировых эпидемий от чумы до ковида. И второй проект, самый значительный для меня, и для остальных участников команды, кто над ним работал - социальный проект "На живое", посвящённый проблеме домашнего насилия, который и стал моим дипломом.
— Можешь немного подробнее рассказать о своём дипломе «На живое», что это был за проект?
Это социальный трансмедийный проект о домашнем насилии и проблемах женщин в тюрьме. Все это начиналось, когда мы должны быть сдавать социальный проект. Мы разрабатывали его совместно с моими одногруппницами Дашей Руковичниковой и Полиной Петровой. Мы все были продюсерами, но каждая из нас при этом отвечала за свой аспект работы. И в итоге и после окончания модуля, мы стали продолжать разрабатывать проект, т.к. чувствовали актуальность и нужность этой темы. Проект можно посмотреть в виде: лонгрида, подкаста и музыкального видеоклипа
Лонгрид есть на нашем сайте https://nazhivoe.ru/ . В нем описана статистика проблемы, некая аналитическая часть и история одной из наших героинь, женщины, которая убила мужа, защищаясь от его побоев, и в следствии этого она попала в тюрьму на семь лет.
Центральной частью проекта стал подкаст, в котором я выступала ведущей. В выпусках мы пытаемся отразить и причины, почему женщины оказываются в подобной ситуации, и, как реагирует судебная система на подобные дела, и, самое страшное, с чем приходится столкнуться женщинам в тюрьме и после, во время адаптации. На мой взгляд, у нас получается очень живое и яркое исследование этого печального феномена: мы общаемся и с реальными женщинами, которые пережили эти ужасные события в своей жизни, и с правозащитниками, которые способствуют принятию закона о профилактике домашнего насилия - https://podcast.ru/1628539474
Музыкальный клип, где я выступила режиссером и продюсером, и, который стал предметом моей дипломной защиты, также отражает проблему, но в отличие от документально-информационных лонгрида и подкаста, подходит к ней с другой стороны. Мы хотели передать внутренний мир женщины, которая сталкивается с насилием в своей семье, когда самое безопасное место в мире, дом, становится основным источником опасности. Клип снят в метафорическом, даже можно сказать, артовом стиле. Таким образом, мы хотели "разбавить" социально-информационную канву проекта, и привлечь к нему аудиторию визуалов: https://youtu.be/X2UDE5GHvvw
— Кто тебя окружает? Какие цели преследуют абитуриенты трансмедийного производства?
У нас на программе были ребята с самым разным опытом: издатели, философы, продюсеры видео, smm, журналисты, филологи. За счет этого также было классно обмениваться опытом при работе над совместными проектами. Всех нас, мне кажется, объединяет желание развиваться, искать пути, как твои навыки могут быть применимы в современных медиа. Сейчас ценится междисциплинарность, когда специалист обладает разными навыками. Таким образом, все ребята, которые изначально обладали разным опытом, смогли применить его в своих креативных проектах
— Вписывается ли программа в современные реалии и будущее? Какие реальные перспективы у её выпускников?
Да, мне кажется, эта программа вписывается в современные реалии, так как дает много навыков, которые принято называть soft skills, и учит смотреть на проект под разными "линзами", дополняя его и расширяя для разных платформ. На счет перспектив, здесь каждый выбирает для себя, но в основном это, конечно, продюсирование. Однако, что конкретно это будет: подкасты, видео-контент, музейные, образовательные проекты — решать самому студенту. Все зависит от того, с какой стороны он проявит себя во время обучения, и, на чем сделает акцент внутри своего образовательного пути.
