Звонит моей коллеге сегодня ученик, ему нужно к сентябрю "подтянуть английский". Часто слышу такое выражение, оно меня немного ставит в тупик. Английский всё-таки не колготки. Им надо или планомерно заниматься, или лучше уж не браться вовсе. И по опыту я знаю, за полтора месяца "подтянуть" ничего качественно, занимаясь дважды в неделю, не получится. В нашем сегодняшнем случае есть осложнение: ученик уже написал план работы: всего должно быть 12 уроков. По одному на каждое время. Он сам знает, как лучше, и любые альтернативы не принимаются. Не в первый раз я слышу это заблуждение, итак: разбиваем стереотип о том, что достаточно знать 12 времен, чтобы говорить на английском:
Для начала, откуда он взялся, это стереотип? Повлияла частая реклама этой темы - мои коллеги любят проводить английские марафоны именно по ней. Знаете, почему? Легко объяснять и небольшая манипуляция - психологически у студентов появляется чувство завершённости - знаю все времена! Мало кто задумывается, что ВРЕМЕНА - всего лишь верхушечка айсберга: не зная слов, модальных глаголов, правил порядка слов и многого другого вы НЕ ЗАГОВОРИТЕ НА АНГЛИЙСКОМ. Ну и 12 уроков это мало для "подтягивания". Материал надо повторять, закреплять и тренировать, как кубики на животе;) Их за 12 тренировок тоже не нарастить - по одной тренировке на кубик. Начинаем с верхнего правого.
Вот список тем, необходимых для элементарной беседы, которые важны ничуть не менее ВРЕМЁН: модальные глаголы, словообразование, порядок слов, пассивный залог, артикли, предлоги, степени сравнения прилагательных.
Вывод: конечно, времена важны! Но это одна десятая НЕОБХОДИМОГО для того, чтобы поддерживать беседу!Учите времена, но не забывайте обо всём остальном!