«Дистрактор (от англ. distractor, distracter, образованных от глагола «отвлекать») — неправильный, но правдоподобный ответ в тестовых заданиях с выбором одного или нескольких правильных ответов»
При создании теста дистракторы часто используют для отвлечения внимания учащихся.
Требования к дистракторам и ответам:
1.Одно и то же слово (или словосочетание, или однокоренное слово) не должно находиться в тексте задания и правильном ответе;
2.Все ответы должны быть подобными (аналогичными, похожими), это касается и их внешнего вида, и грамматической структуры.
3.Каждый дистрактор должен быть правдоподобным, внушающим доверие, вполне убедительным и привлекательным для испытуемого;
4.Правильный ответ должен быть ясен, краток, правилен и свободен от подсказок (как внутри текста задания, так и вне его);
5.Ответы должны быть одинаковы по длине (хотя бы приблизительно), не следует формулировать правильный ответ заметно длиннее или короче, чем дистракторы;
6.В дистракторах не следует использовать слова или термины, которые испытуемый не может или не должен знать;
7.Из дистракторов, как правило, исключаются все повторяющиеся слова путем ввода их в основной текст задания;
8.Все ответы должны быть грамматически согласованными с основной частью задания;
9.Если ответ выражен в виде числа, то, как правило, эти числа располагаются от меньшего к большему или наоборот.
Требования к заданиям закрытой формы
Разработчики, создавая задания закрытой формы, должны учитывать ряд требований, которые выработались в результате тестологической теории и практики.
1.Инструкция, основной текст задания и варианты ответов должны быть хорошо понятны испытуемыми.
2.Текст задания должен формулироваться четко, по возможности кратко, а также быть свободен от двусмысленности.
3.В основной текст задания включается максимальное количество информации, относящейся к проблеме. В вариантах ответов не используются повторяющиеся слова и выражения, они помещаются в основной текст задания.
4.Основной текст задания и ответы формулируются с соблюдением правил грамматики и должны сочетаться между собой грамматически.
5.В тексте задания исключается двойное отрицание.
6.Среди вариантов ответа должен существовать только один правильный или наиболее правильный ответ.
7.Варианты ответов должны быть краткими, иметь примерно одинаковую длину.
8.В ответах не рекомендуется употреблять слова «все», «ни одного», «никогда», «всегда» и выражения «все перечисленные», «ни один из перечисленных», так как они могут способствовать угадыванию правильного ответа.
9.Дистракторы должны быть одинаково привлекательны для испытуемых, не знающих правильного ответа. Дистракторы одного задания должны быть связаны с содержанием тестируемого раздела.
10.Тестовое задание составляется таким образом, чтобы ни его основной текст, ни варианты ответов не являлись ключом для других заданий.
11.При составлении группы заданий, относящихся к одному тексту, графику, схеме, необходимо обеспечить независимость заданий друг от друга, чтобы правильность выполнения одного задания, не зависела от правильности выполнения другого.
12.Не рекомендуется включать задания, выполнение которых основывается на субъективном мнении испытуемого.
Пример задания из ИКУ
Прочитайте предложенное задание.
Укажите случаи, в которых употребляется определенный артикль the
1) с определенным артиклем
2) с неопределенным артиклем
3) с порядковыми числительными
4) с названиями профессий или должностей
Какие ошибки допустил автор задания?
1) дистракторы содержат обобщения/исключения, слова подсказки
2) использованы парные взаимоисключающие варианты ответа
3) правильный вариант ответа сдержит лексику, используемую в основе
4) основа задания содержит избыточную информацию
#дистракторы #учитель английского #ику #тестирование учителей