Треть городского населения планеты — это дети. Однако концепция чайлд-френдли-городов только набирает популярность у урбанистов. Российское архитектурное бюро «Дружба» сформулировало 7 принципов, которые помогут сделать среду комфортнее для детей.
Безопасность
Это важнейший принцип. Ребенок должен иметь возможность сам передвигаться по городу, гулять с друзьями, ходить на учебу, чтобы родители могли за него не волноваться. Этому способствуют выраженные границы между дорогой и пешеходной зоной, создание замкнутых пешеходных маршрутов, введение скоростного режима, достаточное освещением на улицах.
Контакт с природой
Если рядом с игровой площадкой лежит куча песка и гальки, ребенок выберет последнее и с удовольствием проведет там несколько часов. Природные материалы имеют намного больший игровой потенциал, чем искусственные объекты.
Это конечно же, не означает, что нужно везде рассыпать песок. В масштабах города такими природными точками могут быть зеленые зоны. На отдельно взятой игровой площадке контакт с природой можно организовать благодаря использованию природных материалов и форм.
«И детям, и взрослым»
Глобальная задача городской среды — побудить людей к общению, создать для них пространства для встреч, удобные для всех. Как пример: в проекте парка в Янино в Ленинградской области есть «точки сбора», где дети могут поиграть, а родители — посидеть с чашкой кофе, отдохнуть, послушать музыку (рядом устроена сцена). Парк имеет маршруты для разных сценариев: погулять с ребенком, покататься на велосипеде, заняться скандинавской ходьбой или спортом, пройтись в одиночестве.
Соучастие
У детей должна быть возможность влиять на окружающую среду и рассказывать, чего же они хотят. Есть хороший пример — детский сквер, созданный на месте парковки в Выксе. Он не просто соединил между собой музыкальную, спортивную и художественную школы, но и стал эпицентром жизни района. Архитекторы бюро «Дружба» вместе с детьми создавали образ этого пространства на протяжении пары лет.
Локальная идентичность
Когда ребенок живет в районе, где миллион одинаковых зданий, ему трудно ориентироваться в пространстве. Но если у территории есть свое лицо, то юному горожанину проще сказать, где его дом. Особый образ может воплощаться по-разному — с помощью стрит-арта, скульптур или тематического озеленения.
Возможности для осознанного риска
Психологи убеждены, что контролируемый риск необходим детям. Он учит действовать в нестандартной ситуации. При этом у ребенка должно быть время подумать, рассчитать силы и придумать стратегию. Естественно, долю риска можно закладывать только для детей в возрасте от 3 лет.
Инклюзивность
Для детей с инвалидностью нельзя создавать отдельные пространства — наоборот, они должны играть вместе со сверстниками. К примеру, на площадке «Салют» в Парке Горького для этого использованы деликатные решения: приподнятые песочницы, батуты для колясочников, специальные тоннели. Они дают возможность детям с ограниченными возможностями здоровья не замечать разницы между собой и другими.