Цифровая эра предполагает не только то, что выпускники школ и университетов будут обладать новыми навыками, но и то, что подход к организации их обучения изменится. Однако не каждый педагог сегодня может внедрить в образовательный процесс современные технологии. Для того, чтобы это сделать, преподавателей сперва нужно обучить, как перестроить обучение исходя из требований, которые диктуют мир и государство.
Тему трансформации образования затронули на десятом международном юридическом форуме, который проходит с 29 июня по 1 июля в Санкт-Петербурге. Заместитель главного редактора Российского агентства правовой и судебной информации (РАПСИ) Ольга Бинда стала участником дискуссии «Кадры — наше всё: подготовка и развитие специалистов в сфере правового регулирования цифровой экономики и кибербезопасности». Во время выступления на мероприятии она подчеркнула, что образовательные стандарты и дополнительное обучение преподавателей позволят сократить дефицит юридических кадров в условиях цифровой трансформации государства.
«Одной из задач действующей программы национальной цифровой экономики является сокращение дефицита кадров, в первую очередь, юридических. Для решения данной проблемы необходима разработка новых образовательных стандартов и программ с учётом цифрового запроса. Также следует уделить внимание обучению преподавателей, чтобы они были готовы вести занятия, используя цифровые компетенции», — сказала эксперт.
Ольга Бинда отметила, что нынешняя ситуация с развитием цифровых технологий ставит гражданам новые вызовы. У государства же другая задача — их защитить. Оно должно заниматься просвещением населения, готовить профильных специалистов и разработать систему этических норм.
«Стоит помнить про цифровую этику будущего. Здесь юристы должны выработать систему правовых норм, позволяющих защитить людей, при этом не создавая искусственных барьеров для прогресса», — отметила заместитель главного редактора РАПСИ.
Во время сессии эксперты также обсудили подготовку юристов цифрового блока и цифровизацию права. Они сошлись на мнении, что стандартные IT-структуры обязательны к изучению для всех специалистов, вне зависимости от рода их деятельности.
