Найти в Дзене

Топ-тем, которые встречаются во вступительных экзаменах по математике в 5й класс

Сильных школ в Москве не так много, а вот детей, которые хотят там учиться гораздо больше🤷‍♀️ Ниже опишу стандартный вариант экзамена для поступающих в 5й класс. Проверяют, как дети умеют вычислять (складывать, вычитать, умножать и делить многозначные числа), например: (289•405 – 86118) : 183 + 8•225 Интересно, что в программе Моро таких уравнений нет даже к концу 4го класса. Пример уравнения:                 (y•5–30):(4•25–97)=30. Обязательный пункт любого экзамена, чаще всего лети должны уметь применять понятия скорость сближения, удаления и тд. Пример задачи:                     В 12.00 навстречу друг другу вышли Аня из пункта А и Боря из пункта Б. Встретив Борю, Аня сразу же повернула назад и в 12.40 вернулась в А. Боря дошёл до А на 10 минут позже. Аня ходит со скоростью 90 м/мин. Найдите расстояние от А до Б.   Тут нужно уметь оперировать понятиями периметр, площадь, иногда такие задачи необходимо решать с помощью составления уравнения или с помощью «частей» (задачи н

Сильных школ в Москве не так много, а вот детей, которые хотят там учиться гораздо больше🤷‍♀️

Ниже опишу стандартный вариант экзамена для поступающих в 5й класс.

Школа Летово. Одна из лучших школ России.
Школа Летово. Одна из лучших школ России.
  • Вычисления с многозначными числами на порядок действий.

Проверяют, как дети умеют вычислять (складывать, вычитать, умножать и делить многозначные числа), например:

(289•405 – 86118) : 183 + 8•225

  • Уравнения, чаще всего из 4-5 действий.

Интересно, что в программе Моро таких уравнений нет даже к концу 4го класса. Пример уравнения:               

 (y•5–30):(4•25–97)=30.

  • Задача на движение.
Задачи на движение
Задачи на движение

Обязательный пункт любого экзамена, чаще всего лети должны уметь применять понятия скорость сближения, удаления и тд.

Пример задачи:                    

В 12.00 навстречу друг другу вышли Аня из пункта А и Боря из пункта Б. Встретив Борю, Аня сразу же повернула назад и в 12.40 вернулась в А. Боря дошёл до А на 10 минут позже. Аня ходит со скоростью 90 м/мин. Найдите расстояние от А до Б.

 

  • Задачи на периметр и площадь.

Тут нужно уметь оперировать понятиями периметр, площадь, иногда такие задачи необходимо решать с помощью составления уравнения или с помощью «частей» (задачи на части).          

Вот пример задачи:

У синего прямоугольника длина на 6 см меньше, чем у красного, зато ширина – в 3 раза больше, чем у красного. Периметр красного прямоугольника равен 108 см, а синего – 172 см. Найдите площадь красного прямоугольника.

 

  • Задача с дробями, нахождение части от целого, целого по его части и тд.

Необходимо уметь работать с дробями и понимать, что такое дроби в целом). 

 Пример задачи:

В мешке у Деда Мороза лежат куклы и машинки. Среди машинок треть легковые, остальные – грузовики. Кукол у Деда Мороза 135, что составляет 1/5 всех игрушек в мешке. Сколько грузовиков в мешке у Деда Мороза?

-3

  • Задачи на логику.

Могут быть совершенно из любой темы олимпиадной математики. Обычно для ребят, знакомых с логическими задачами – решить их труда не составляет:)

Пример:               

Коля написал на карточках все двузначные числа (каждое число на отдельной карточке), потом сложил карточки в коробку и спросил Васю: «Сколько надо достать, не глядя, карточек из коробки, чтобы среди них наверняка оказалась хотя бы одна карточка с числом, которое делится на 5?» Помоги Васе ответить на вопрос.        

 P.S. Как решать такого типа задачи можно посмотреть в бесплатном уроке моего видео курса, если нужно. Ссылка в описании канала)

Чтобы поступить, желательно уметь решать хотя бы половину задач уже после 3го класса или, по крайней мере, быть знакомыми с каждой темой:) К сожалению, просто учась в школе на пятерку по обычной программе поступить без доп подготовки практически нереально( поэтому я очень советую начинать готовиться за год минимум 🤗☀️

Надеюсь было полезно❤️