Индивидуальный проект в школе (ИПр/ИП)

Индивидуальный проект в школе (ИПр/ИП)

Много споров вызывает у заместителей директоров, педагогов образовательных организаций введенный ФГОС СОО то ли предмет, то ли курс ИПр.

Попробуем разобраться. Лучше всего обратиться к первоисточнику.

ФГОС СОО_Глава II (Требования к результатам освоения основной образовательной программы), п. 11: «Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект)».

Значит, ИПр — и не предмет, и не курс. Это учебное исследование / учебный проект.

Идём дальше. Стандарт гласит: «Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной)»

Здесь, думаю, всё ясно. Хотелось бы, чтобы ученикам давали побольше свободы в выборе темы ИПр.

«Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов».

В вышеуказанной цитате ФГОС приведены умения и навыки, которыми должен обладать ученик. Члены комиссии должны это четко увидеть.

Приближаемся к финишу.

«Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного».

Что мы должны не пропустить здесь:

Сроки на выбор: 1 или 2 года;

Деятельность: строго в рамках учебного (НЕ ВНЕУРОЧНОГО) времени;

УП: обязательная часть.

Итак, резюмируем.

ИПр:

1) обязательная учебная исследовательская / проектная деятельность;

2) отражается в инвариантной части УП;

Отсюда следует, что для ИПр обязательно отводится страница(ы) в журнале, где отмечаются темы, даты занятий, отсутствующие учащиеся.

3) сроки выполнения: 1 или 2 года;

4) представление (презентация, защита) итоговой работы комиссии;

5) итог представления работы: оценка .

Важно! Пункты 3 -5 обязательно подробно (сроки, темы, режим, состав комиссии, ведомости, пересдача и т.д.) отражаются в нормативном акте образовательной организации (н-р, Положении об ИПр).