Омские школьники стали участниками предпринимательской смены

Омские школьники стали участниками предпринимательской смены

Участниками профильной предпринимательской смены в круглогодичной очно-заочной школе для одаренных детей стали 36 обучающихся восьмых классов всех муниципальных районов, которые являются победителями и призерами муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике, школьники, проявляющие интерес к разработке бизнес-проектов, потенциальные участники юниорского чемпионата «Молодые профессионалы».

В первый день смены участники встретились с победителями и призерами региональных чемпионатов «Молодые профессионалы», представителями работодателей. Заместитель директора колледжа инновационных технологий, экономики и коммерции, сертифицированный эксперт по компетенции «Предпринимательство» Виталий Загребнев провел для участников смены практикум «Генерация идей для бизнес-проекта». В колледже ребята пополнили знания по маркетингу, финансам, организационно-правовому обеспечению и научились определять целевые группы. В финансовом университете при Правительстве РФ для участников провели практические мастер-классы. Кроме этого, дети посетили экскурсию в Историческом парке «Россия – моя история». Студенческий отряд ОмГПУ «Волонтерский переплет» провел для участников смены интеллектуально-занимательную игру «Что я знаю о России».

Школьники, познакомившись с основами предпринимательской деятельности и развития бизнеса, разработали и защитили собственный бизнес-проект. 18 команд представили на рассмотрение свои проекты экспертной комиссии. Среди проектов были такие как «Организация праздников для детей «Детские радости», «Кастомизация одежды», «Восстановление аэропорта «Омск-Федоровка», «Создание световых приборов из переработанного пластика». Опыт участия в предпринимательской смене показал, что большинство школьников планируют продолжить работу по продвижению своего продукта.

В июне институт развития образования Омской области провел профильные смены для школьников 8 и 10 классов: педагогическая, медицинская, инженерная и предпринимательская. «Через участие в рамках смены в профессиональных пробах, тренингах личностного роста, профессиональной диагностике и профориентационных консультациях, знакомство с профильными предприятиями города, встречи с яркими представителями профессии участники смены подходят к построению схемы жизненной навигации - осознанному выбору образовательного учреждения на основании анализа ресурсов и перспектив, пробуют спроектировать жизненный план, который охватит период их развития на ближайшие годы», - сообщила проректор института развития образования Омской области Мария Казакова.