Эта тема не такая простая, как может показаться. Имея образование дошкольного психолога и педагога мне легко понять любые проблемы и конфликты на детских площадках. Ещё я внимательная мама, которая всегда наблюдает за отношениями между детьми на площадках. Важно своевременно помочь своему ребёнку в общении, но и не переборщить!
Ребёнок на площадке должен чувствовать себя свободно. Я уже писала статью о вреде ранней социализации в детских садах, где дети постоянно находятся под внимательным контролем воспитателей. Дети играют каждый день с одними и теми же детьми. Многие дети привыкают действовать по шаблону. Это можно, а это сейчас нельзя. Если есть конфликт, то воспитатель быстро его разрешает своим повелением. В итоге дети не умеют сами обходить конфликты, не умеют выбирать друзей. Часто дружат без удовольствия, просто из-за того, что сказали играть вместе и не шуметь. За многие годы в детском саду ребёнок учится приспосабливаться, но не умеет сам выбирать друзей, сам решать и предупреждать конфликты. Дети даже не понимают, что для них важно в дружбе. Какие качества они реально ценят в других. А ведь это очень важно, это основа качественного общения. Без этого будет реально трудно найти настоящих друзей для взрослой жизни, найти спутника жизни для семьи. Неумение выбирать друзей может привести в очень плохую компанию. И родители могут не достучаться до своих детей с просьбой перестать дружить с сомнительными персонажами. Ребёнок уже не маленький и не боится разных там воспитателей, а важным аспектам в общении и нравственному составляющему в дружбе так и не научился. Не научится и отгораживать себя от нежелательного общения. Уходить от него без имиджевых потерь. В конце статьи я напишу вопросы, которые важно иногда задавать детям после прогулок на детских площадках.
Именно поэтому так важно обрести навыки свободного общения в свободных условиях. Уметь быстро оценивать поступки других и свои поступки. Уметь получать удовольствие от общения, а не просто носиться играя в "Лэма"(Лэм- преследуемый беглец), хотя это никто не отменял.
Почему лучше не вмешиваться в отношения между детьми на площадках?
На детских площадках я бываю почти каждый день. При этом на разных площадках, чтоб круг общения был разнообразным. Я против детских садов и свою дочь туда не отдавала. И сама не была в детском саду ни одного дня. Проблем с общением у меня никогда не было. В плохих компаниях тоже никогда не находилась. Умела выбирать и чувствовать людей с самого детства. Круг общения у меня большой. Ко мне всегда тянется много людей, но у меня есть лучшие друзья с детства. Дружба как в романе "Три мушкетёра" для меня реальность! Хотя многие не верят в женскую дружбу и в дружбу между мужчинами и женщинами. Очень зря...
Всё детство я общалась со сверстниками в свободной атмосфере, без детского сада. Если были конфликты, то никогда не ждала, что придет Марья Ивановна и отругает Вовку, который кинул в меня песок. А в детстве было много всего. Когда были конфликты и сложные ситуации, то я не рассказывала про это родителям и регулировала всё сама. Мы устраивала концерты для всего двора, подготавливали песни, танцы, смешные номера. Потом писали объявления, где был написан адрес, план концертов, имена "артистов" и расклеивали по всему району. Однажды людей пришло так много,что я даже сильно испугалась, но справилась с волнением. Играли в детективов наблюдая за взрослыми, играли с очень взрослыми детьми и с очень маленькими.
Таким образом, учились понимать и тех и других. Со взрослыми детьми я училась быть интересной для их возраста и постепенно это получалось. А с маленькими детьми мне было интересно проявлять заботу, научить их чему-либо и побыть в роли наставника. Некоторые родители стали доверять мне и оставлять своих малышей со мной на площадке. Помню, как мне это было приятно и как ответственно я к этому относилась. А у ребёнка в детском саду есть возможность играть и учиться коммуникации с разными возрастными группами? Нет... В ДОУ дети ходят группами туда-сюда, как на верёвочке под пристальным контролем и постоянными голосовыми указаниями воспитателя. Иначе просто невозможно на маленькой площадке с верандой, где 35 детей.
А после детского сада немного гуляя на площадке у дома, ребёнок опять попадает в ситуацию сильного контроля, если родители всё время вмешиваются в его отношения с другими детьми.
Родители не должны быть безучастны, наоборот! Но это делать надо незаметно для ребёнка. У детей должно быть чувство свободы и своей ответственности за происходящее. Я очень внимательно наблюдаю. Потом, когда возникает подходящий момент мы вместе много рассуждаем про разные поступки, делимся мнениями. Через время наблюдаю, были беседы эффективными или нет. Если надо, то потом, вечером или перед сном можно опять поговорить по душам. Родители должны вмешиваться в дела детей на площадке, если ситуация опасная для здоровья. Конечно, если мальчишки дошкольного и младшего школьного возраста решили залезть на крышу или спуститься в люк, то любой адекватный взрослый вмешивается и пытается максимально понятно объяснить к чему это может привезти. Да много чего бывает, где невозможно оставаться родителю безучастно, но нужно максимально давать свободу действий и общения детям.
Как правило, если родители умеют хорошо слушать и понимать ребёнка, то он тоже всегда хорошо всё слышит и понимает. Дети с первого раза слышат того в семье, кто слышит его.
Небольшой пример из наблюдения.
В нашем дворе живёт замечательная семья. В этой семье растут две очень хорошие и воспитанные девочки. Их мама пример для подражания. Я сама ей всегда любуюсь. Она позитивна, улыбчива. Всех всегда называет по именам, старается запомнить имена родителей детей. Любит беседовать и играть с другими детьми. Очень активная и позитивная мама.Знает сотни игр на любой детский вкус. И дочки её очень всегда улыбчивые и вежливые. Но даже в такой почти идеальной семье я увидела, что её дочкам сложно общаться и начинать дружить с другими, когда нет рядом их мамы. Они ходили в сад, а на площадках дружиться и придумывать игры помогала им их мама. И вот сейчас, когда девочки уже пошли в школу, стали почти самостоятельные и могут оставаться одни на площадке, им трудно начитать общаться самостоятельно. Они просто играют вместе как сёстры. Я видела, что им хотелось участвовать вместе со всеми, где собралось много девочек в беседке, чтобы поиграть в секретные записочки, но их не звали, а сами они стеснялись подойти. Хотя они хорошо всех знают. Мне пришлось немного вмешаться и попросить свою дочку, чтобы она пригласила их в беседку играть вместе, хотя моя дочка младше этих девочек.
Таким образом, надо обязательно давать возможность детям свободно гулять, не показывать им, что вы постоянно наблюдаете. Не нужно вмешиваться в их споры. Они должны сами тренироваться их разрешать. Уметь знакомится. Дети просты в общении, они быстро находят темы для бесед про мультики, новые игры в телефоне, делятся своими умениями и новыми открытиями. В более старшем возрасте будет сложнее начинать общаться с новыми людьми, а сейчас надо "ловить" и накапливать положительный опыт. Когда сам в любой момент взял и познакомился с тем, кто тебе приглянулся. Когда это ещё просто. Ведь всё складывается от того, что и как было в детстве.
Вопросы для беседы после прогулок:
В самом начале беседы важно всегда положительно оценить ребенка. Сказать, что вы заметили, как он был вежлив, уступил качели малышке, не стал спорить в глупом споре, защитил кого-то и прочее...
Иногда надо спрашивать понравилось ли ребенку дружить с конкретным другим ребенком. Если да, то почему? Ответ должен быть не автоматическим, а нужно учить понимать себя через общение.
Потом оказывается, что на самом деле с Колей было играть утомительно, он очень подвижный, а вот с Женей было интереснее. Он любит сюжетные игры, фантазировать, что-то искать. И ребёнок учится и сам себя лучше понимать. Вова очень задиристый, Саша много плачет и жалуется родителям. Но необходимо помочь ребенку находить и положительные качества во всех. Дети это ещё плохо умеют.
Коля подвижный, но всегда готов играть в любую игру. Саша часто плачет, но не жадный, Вова задиристый, но очень ловкий как акробат.
Ребёнок начинает понимать после таких бесед, что все разные. Но подстраиваться под всех ненужно! Ведь детям свойственно копировать других. Это копирование часто совсем не полезно. Просто надо искать друга действительно подходящего. А с другими просто общаться и поддерживать доброжелательные отношения и замечать положительные качества, которые всегда найдутся!
Надеюсь статья была полезной. Спасибо за внимание! Подписывайтесь на канал "Море Знаний". Здесь всегда интересно и полезно.