Здравствуйте
Хочется мне уделить внимание языку произведения.
Давайте сегодня поговорим об эпитете. Кто-то скажет: «Чего о нем говорить? В школе изучали». Конечно, но… как судья литературных конкурсов я часто вижу, что некоторые писатели даже основы подзабыли.
Смею вас уверить, ни с одним из тропов не совершается такое огромное количество ошибок. Почему? Может, правила такие, что мозг свихнёшь? Нет… Или, наоборот, слишком прост, чтобы о нем думать? Нет…
В чем же дело? Причины, на мой взгляд, таковы.
1. Эпитет часто путают с прилагательным, не понимают, что речь идет о разных вещах:
► о тропе, то есть о художественном средстве речи (эпитет) и части речи (прилагательное);
► прилагательное, сами понимаете, и есть прилагательное, а эпитет может быть любой частью речи, например:
деревянной походкой шел он по набережной… (прилагательное)
зараза ты, эльф… (существительное)
словно насмехаясь, выглянуло на секунду солнце… (деепричастие)
первый парень на деревне… (числительное)
звенела печально струна (наречие) и т.д.
► прилагательное – обычное описание признака, а эпитет – образ, художественное определение.
2. Не понимают отношения эпитета с другими тропами, прежде всего – с метафорой.
А у них разные функции, задачи.
Самые важные отличия и сходства вынесу в табличку:
3. Просто не знают интересные вещи об эпитете, о них редко рассказывают в школах.
Вот я и расскажу об удивительных свойствах эпитета, приведу примеры, но начну с распространенных ошибок с этим тропом. Почему? Да потому что, зная их, легче понять правила эпитета.
Все ошибки можно разделить на четыре группы, в каждой их которых есть подвиды.
Сегодня рассмотрим первую и вторую группы.
I. Смысловые
► Перенос эпитета с одного признака предмета, явления, события на все его признаки
Она увидела прекрасноухого эльфа. Прекрасноухий эльф крепко спал (даже во сне он прекрасноухий)
В данном случае образ постоянен, конкретно прикреплен к герою, предмету, явлению. Такую ошибку еще называют «гомеровской». Гектор у Гомера шлемоблещущий всегда, даже не во время боя. Однако то, что было возможно в античной литературе, сегодня считают ошибкой.
► Недостоверность, нереалистичность
Муха с оглушительным треском залетела в окно (выломала раму, наверное)
Яростно она погладила его по голове (посмотрел бы я – как?)
► Использование эпитета без учета времени, места
В сумеречном утреннем небе облаком висело отражение его холодного лица (?! Что оно там делало? Добавляло холода сумеречному утру?)
► Бессмыслица, искажение
Роняя огромные детские слезы, плакал древний дракон (догадываюсь, что дракон плакал навзрыд как ребенок, но сомневаюсь, что я угадал. Может, проглотил кого-то не того?)
II. Лексические
► Ошибочное использование эпитетов, нарушение лексической сочетаемости, стиля
Во время презентации выступление зарубежного ритора показалось Ольхе хабалистым (все смешалось: проспекты и подворотни)
Он взял железный стакан и обжегся (скорее, подстаканник железный)
Среди индюков, гусей и цесарок ярким оперением выделялись петухи-кочеты (почему не просто петухи? Кочет – диалектное слово. Зачем оно тут? Петухи (какие?) кочеты… Масло масленое получается)
Выбирая эпитет, работая с эпитетом, хорошо бы ориентироваться на знания о лексической сочетаемости слов.
► Нарушение смысловой последовательности
Его внимание привлек холодный чужой взгляд (логичнее, что он чужой, а потому холодный)
Мысли Глеба состояли из мертвых избитых шаблонов (логичнее, что они избитые, потому условно мертвые)
► Двоякое понимание
Это планета уродов, шутов и двухметровых гномов (уроды и шуты мелкие, а гномы кажутся огромными? Или же все уроды? Или же все гиганты? Не разберешься)
Она рассказывала сказки былой старины (а «небылая» существует? Или речь об определенном времени?)
Как видите, тут есть на что обратить внимание, работая с эпитетами.
Далее мы разберемся еще с двумя группами ошибок.
Продолжение следует
© Алексей Ладо
Буду рад вашим отзывам.
писательство писательское мастерство как написать книгу начинающий писатель литература