Родители обычно очень-очень хотят, чтобы ребёнок много читал. Но почему-то все их намёки, уговоры и требования часто имеют обратный эффект. Ну как так-то? Вот типичные ошибки мам и пап: проверьте, а вы их не повторяете?
«Читаем вместе? Нет!». Когда ребёнок освоил буквы и начала потихоньку складывать слова в предложения сам, вам показалось, что сидеть с ним и читать ему вслух уже не обязательно. «Он же большой!». На самом деле и младший школьник, такой «взрослый», с удовольствием послушает маму, которая читает ему — весело, с интонацией, изображая разных героев.
Иногда, может быть, раз в неделю, предлагайте по-прежнему вместе посидеть — это создаёт крепкую эмоциональную связь, как между вами и ребёнком, так и между ребёнком и книгой. И даже если он просит почитать вслух потрёпанную любимую малышковую сказку, не отказывайтесь.
«Строго по графику». В режиме дня есть польза, но, как и во всём прочем, здесь нужна золотая середина. Возможно, у вас в доме принято читать вечером перед сном или, наоборот, сразу после обеда. А если сейчас больше хочется порисовать? Или просто помечтать? А вот почитать хотелось с утра? Чтение —это же удовольствие! Под него нужно настроение, а оно не приходит по расписанию. Ребёнок может выполнить требование «немедленно садись за книжку!», но вот пользы от него особенной не будет, потому что мысли его будут заняты чем-о другим.
А сами вы часто читаете? Если, например, получив в подарок книгу, вы не можете скрыть разочарования, а потом забрасываете этот непонятный презент куда подальше, то и ребёнок переймёт такое отношение.
«Расспросы (больше похожие на допрос)». Стоит ребёнку хотя бы немного полистать заинтересовавшую его книгу, как кто-то из старших начинает спрашивать: «Ну-ка! А перескажи мне, что ты сейчас прочитал? А как звали друга главного героя? Как не помнишь, ты же читал? И чему же нас учит эта история?».
В общем, все приятные эмоции, которые только что вызвала книжка, улетучиваются, пока ребёнок пытается судорожно подобрать правильный ответ. Если устраивать такое регулярно, то он быстро увидит закономерность: читаешь — значит, потом будешь мучиться, краснеть и запинаться под строгим родительским взором. Наверное, лучше и не брать книгу в руки лишний раз…
«Пример для подражания». Если регулярно рассказывать ребёнку про умную дочку своей подруги, которая уже перечитала всю Астрид Линдгрен, Бианки с Чарушиным и уже подступается к творчеству Толкиена, то… это ничего не изменит!
Неприятная нудная девочка и все её увлечения никак не сделают книги интереснее. А смутное ощущение, что мама слегка приукрашивает (то есть привирает) делает всю ситуацию очень неприятной и неловкой. Вот зачем она так?
«Чтение по списку». Никто не спорит: детям подходит не каждая книжка. Но всё же у них должен быть выбор. Иногда желание подсказать и направить больше похоже на стремление проконтролировать и навязать свои вкусы. Бывает, мама или папа очень усердно подкладывают книгу своего детства, которая современным детям уже и не слишком понятна, и не так уж интересна. А ведь о вкусах не спорят.
Обидно видеть скуку на лице ребёнка, когда ты полчаса расписывал ему, какая это замечательная история! Но… разве мы сами читаем то, что нам не нравится? Позвольте ему самому выбирать чтение. И не бросайте пренебрежительных фраз вроде «фу, опять взял комиксы» — сейчас читает комиксы, потом выберет что-то другое.
Подписывайтесь на наш канал, чтобы не пропустить самое интересное про воспитание, а также советы и лайфхаки для увлеченных родителей.