Доброго времени суток, подписчики и гости канала. Сегодня ваша Первая учительница продолжит разговор о кризисе 7 лет.
На моем канале уже есть статья на эту тему.
Но недавно я поняла, что упустила один очень важный момент. А выяснилось это, когда я решила полистать книгу Людмилы Петрановской. Знаете о таком специалисте в мире детской психологии?
Книгу я приобрела с рождением дочки, чтобы нужная мне информация о развитии детей была под рукой.
Напомню о том, что к 6-7 годам у ребёнка многое меняется на физиологическом уровне:
- Иммунная система перестраивается
- Созревают участки мозга, отвечающие за логическое мышление и за произвольную работу (когда делаешь не то, что хочешь, а то, что нужно)
Какие изменения происходят в отношении с другими людьми?
Ребёнок к 7 годам может спрогнозировать оценку своего поступка взрослыми. То есть он понимает к каким возможным последствиям может привести его поведение.
Если мы пятилетнему ребенку скажем о том, что в следующий раз так делать не надо, он, конечно, покивает нам в ответ. Но, скорее всего, завтра все повторится.
И дело не в том, что ребёнок вас не слушает и обманывает. Он искренне с вами согласен, но только в моменте, здесь и сейчас.
А вот ближе к 7 годам он уже вполне может удерживать ваш образ в своём сознании. В нем (в сознании) поселяется «внутренний родитель», который направляет поведение ребёнка. Это не абстрактный родитель, а тот, которого он знает.
По словам Л. В. Петрановской, внутренний родитель - это психическое новообразование. Оно формируется за счёт обобщения всего опыта общения со своими родителями.
Ребёнку становится проще пережить разлуку со своим родителем.
Вспомните, от чего чаще всего дети плачут в детском саду? Потому что рядом нет мамы. А какова вероятность того, что, находясь в школе, он заплачет по этому поводу? Минимальная.
Конечно, бывает, что и восьмилетний ребёнок всплакнет по разлуке с мамой (например, уехал в лагерь, в деревню на длительное время). Но это не сравнится с теми эмоциями, которые переживает трехлетка.
Теперь у ребенка есть «внутренний голос», который подсказывает, как лучше поступить в той или иной ситуации
«Нужно переходить дорогу по пешеходному переходу», «Перед едой надо помыть руки», «Если кого-то обидел - попроси прощения» и т.д.
У него могут быть причины так не делать, но как правильно, он знает и помнит.
Мы можем заботиться и предостерегать своего ребёнка, не находясь рядом, а с помощью всего того, что «вложили» в детское сознание ранее. «Что посеешь, то и пожнешь», как говорится.
Пишите в комментариях о том, как ваши дети взрослели, как менялось их поведение к 7 годам. Будет интересно почитать истории из жизни. Задавайте вопросы, на все я с удовольствием отвечу.
Если статья вам понравилась - ставьте лайк 👍 Это не сложно, но для автора - очень приятно. До встречи!
#перваяучительница #дошкольники #воспитаниедетей #развитиедетей #психологиядетей #петрановская #кризисвозраста