Как выглядит преподавание иностранных языков в общеобразовательных школах? Преподаватели экономят свое время, поэтому лексику вы изучаете, составляя словарь, а ваши знания проверяются словарным диктантом. После диктанта эти слова моментально забываются, а к концу обучения ученики выпускаются из школ со знаниями, близкими к нулю. Учителя просто физически не успевают учить детей английскому, и всё сводится к схеме «правило-словарь-правило».
Уже во взрослом возрасте люди возвращаются к изучению языка. По статистике, около 19% взрослых россиян отдаёт предпочтение изучению английского в языковых школах.
В 2019 году Всероссийский центр изучения общественного мнения провёл опрос, призванный определить уровень владения английским языком жителями России. Результаты оказались неутешительными: в среднем по России языком международного общения владеют от силы 5% населения. Результаты международных исследований не сильно отличаются от национальных: по данным EF EPI 2021, среди Европейских стран, есть лишь несколько, где английский язык знают хуже, чем в России.
В отличие от школ обычных, школы иностранных языков отказываются от классических методов преподавания в пользу альтернативных методик. Онлайн-школы английского языка обычно предлагают два способа запоминания иностранной лексики: мнемотехника (метод ассоциаций) и многократное повторение информации (метод Пимслера). Давайте рассмотрим оба метода.
Ассоциативной метод
Ассоциативный метод запоминания иностранной лексики основывается на сходстве иностранных слов с образами или понятиями родного языка. Ассоциативный метод предлагает три вида сходств:
1. Фонетическая ассоциация. Лексика запоминается через подбор созвучных русских слов, например: luck – лак, step – степь.
2. Ситуативная ассоциация составляется через личный опыт. Например, когда-нибудь вы попадали под ливень (pouring rain), а у вас с собой не было зонта (umbrella).
3. Образная ассоциация через составление и описание образа персонажа или предмета. Например, герой вашего любимого фильма высокий (tall), длинноволосый (long haired) и голубоглазый (blue-eyed).
Метод ассоциаций неплохо подходит для людей с уровнем английского А-0 или А-1, когда словарный запас практически стремится к нулю. Таким образом вы можете запомнить базовую лексику и научиться понимать простейшие тексты, однако придумывать и запоминать ассоциации становится всё сложнее по мере расширения словарного запаса. Более того, мнемотехника в изучении английского основана на русском языке, что критикуется многими современными преподавателями.
Метод интервальных повторений
Современный метод интервальных повторений был разработан американским лингвистом Полом Пимслером в 1967 году. Пимслер предположил, что недавно выученный материал забывается в строго определённые промежутки времени, и «обновлять» эту информацию нужно до окончания интервала, в который материал просто вылетит у вас из головы.
Пимслер предлагает 11 повторений после того, как вы выучили материал: через 5 секунд, 25 секунд, 2 минуты, 10 минут, 1 час, 5 часов, 1 день, 5 дней, 25 дней, 4 месяца и 2 года. Помимо всего прочего, по методу Пимслера грамматика преподаётся не отдельно, а параллельно с изучением лексики, через многократное повторение употребляемых грамматических конструкций и фраз.
Пол Пимслер был великолепным практиком преподавания иностранных языков, реализовавшим идеи немецкого психолога Германа Эббингауза, который изучал свойства памяти ещё в конце 19 века. В 1885 году Эббингауз разработал так называемую «Кривую забывания», по которой доказал эффективность интервальных повторений информации, дословно выучив «Дон Жуана» и равный по объёму список бессмысленных слогов.
Современные же школы английского языка, и DLC в их числе, предлагают упрощённую схему интервальных повторений, состоящую из 5 этапов:
· первое повторение — сразу по окончании чтения;
· второе повторение — через 20—30 минут;
· третье повторение — через 1 день;
· четвёртое повторение — через 2—3 недели;
· пятое повторение — через 2—3 месяца.
Особенно хорошо метод показывает себя благодаря современным технологиям: сегодня существует множество сайтов и приложений для многократного повторения иностранной лексики.
Преподаватели Diplomatic Language Center в своей работе отдают предпочтение именно методу интервального повторения. Основываясь на идеях Пимслера и Эббингауза, нами был разработан собственный Telegram чат-бот, с помочью которого вы сможете в кроткие сроки выучить и закрепить новые слова, и тем самым перейти на новый уровень владения английским.
Good luck! Учите английский язык вместе с командой Diplomatic Language Center!