Что делать, если ребенок не слушается? Как воспитывать малыша. Советы Рушеля Блаво
Вопросы воспитания ребенка нельзя пускать на самотек. Я сформулировал основные принципы грамотного родительства. Это именно принципы, стратегии. Тактику вам предстоит отрабатывать самим, учитывая неповторимые особенности вашей семьи, ее членов, самого ребенка.
Ребенок рождается совсем беспомощным и ничего не умеющим в плане взаимодействия с миром, самостоятельной жизни. Нужно запастись мудростью и терпением. Ни в коем случае не сердиться на него из-за того, что он до поры до времени не может освоить и усвоить то, что нам, взрослым, кажется вполне простым и понятным. Что он не слушается, не понимает. На все нужно время.
Первый совет для того, чтобы ребёнок вас слушал, начните быть для него примером, показывайте, как надо себя вести, поступать. Ребенок не будет делать то, что не делает родитель. Попробуйте-ка убедить кроху… собрать разваленные игрушки. Захочет он это делать? Покажите ему пример и начните прибирать. Он к вам очень скоро с удовольствием присоединится. Пример всегда заразителен. Кроме того, большинство детей учатся именно на практике – им надо показывать, как что делается, и воодушевлять своим энтузиазмом.
Второй совет – обязательно с малых лет учите ребёнка думать, быть осознанным. Несмотря на то, что ребёнок маленький, нужно с ранних лет приучать его к логике, пониманию мира, его причинно-следственных связей. Ребёнок должен понимать : чтобы получить некий результат, следует на него поработать. Если принимаешь какое-то решение, то должен твердо знать, зачем. Нужно постоянно задавать чёткие вопросы зачем, для чего, почему? Старайтесь с малых лет ребёнка говорить с ним и проговаривать свои цели, действия, пусть кроха привыкает к вербализации целеполагания. Работайте на опережение, для того, чтобы ребёнок рос послушным, он должен слушать родительские монологи, свидетельствующие об осознанном поведении, вдумчивом планировании событий, о важности постоянно апеллировать к логике и здравому смыслу.
Третий совет – объясняйте! Например, расскажите ребенку, который собирается что-либо сломать, что после этого вещь придёт в негодность. Спросите его, что ему важнее: познакомиться со строением вещей, просто сломать. Покажите ему на практике, как прогнозировать развитие событий: «Если я оторву колесо, я посмотрю на него изнутри, но машинка больше ездить не будет. Если я хочу, чтобы машинка ездила, мне не надо отрывать у нее колесо. Надо найти какое-то другое колесо и посмотреть, как оно устроено». После объяснений, разъяснений, совместного анализа (непременно совместного! Для ребенка необходимо, чтобы его наставник действовал с ним за компанию, вдохновлял его. Ситуации могут быть разными, но всегда нужно разъяснять ребёнку о последствиях и быть с ним заодно, а дальше анализировать поступки. Учить ребёнка всегда задумываться, что будет, если мы пойдем на поводу своего желания и что-то оторвем, отломаем, разрушим.
Рушель Блаво
Врач – психотерапевт, автор более 150 книг по психологии
#воспитание #советы #спб #психотерапевт #семьяиотношения #счастье #детскаяпсихология #дети