В 90% случаев, если ученик приходит в классе 6-8, то основная работа в начале нашего сотрудничества - это разгрести всю «кашу» в голове, созданную разными попытками учить английский до меня.
Present Simple, past Continuous и вся вот эта терминология сидит в голове, толкаясь локтями с всякими Conditionals и Passive Voice. Раньше я бы, как и многие мои коллеги, начала бы работу с отдельной проработки базовых правил, со всеми тонкостями и особенностями употребления. Взяла бы какой то грамматический сборник, типа Round Up, добавляла бы разные коммуникативные задания, много дриллила бы. (О других коллегах делаю вывод по обсуждениям в чатах, вопросам, которые задают коллеги и что им отвечают)
Потом до меня дошло, что «дело не в кардигане» и что если ребёнок в период со 2 по 8 класс, не понял объяснение грамматики через классический подход, то не стоит пожалуй снова пытаться пробить лбом эту стену. И я начала искать дверь☝️
Сейчас мой подход к преподаванию грамматики поменялся координально! Например, времена английского языка я больше не даю через стандартную технологию: разбираем Present Simple, потом Present Continuous и тд. На фото видно фрагмент, который конечно не даёт исчерпывающей информации, но все становится ясно, что у меня иное видение и главное!!! оно работает.
Как я поняла, что работает? Мои ученики и их достижения - лучшее подтверждение. А в этом году три педагога прошли обучение у меня и тоже начали преподавать по моему методу и мы видим результаты у наших учеников в Хогвартсе.
Я начала записывать курс. Выкладываю его на платформе EdVibe. В планах 10 уроков💪 которые порвут старые шаблоны и распутают дебри английских времён. Пока курс в тестовом режиме и доступен для подписчиков моего закрытого телеграмм канала. К нему можно присоединится, напишите мне, кому интересно разобраться в этой теме.
Раньше мне казалось, что в преподавании нельзя ничего изобрести нового, а оказалось, что варианты, которыми привыкли пользоваться - не единственные😇
