СОЛНЦЕ – ядро индивидуальности, его внешняя сторона, точка воли, эго, которое иногда не может в полную силу проявиться в новорожденном, поскольку требует времени и энергии для развития, и поэтому вначале может уступать место более доступной младенцу энергии восприятия.
Ребенку вначале необходимо «принять», накопить сил, а потом «светить», «излучать», проявлять себя в мире. Ближе ему на первом году жизни принимающий характер Луны.
Однако Солнце не спит, оно показывает, что именно питает самооценку и чувство гордости ребенка, каков характер предпочитаемой им для восприятия энергии.
ЛУНА – приемник, уникальный локатор, воспринимающий и впитывающий все сигналы извне (что и представляет из себя в первые месяцы жизни малыш – чистый лист бумаги). Кроме того, Луна – олицетворение бессознательного, в мире которого долгое время еще живет ребенок после рождения. Она же отвечает и за инстинкты, которыми живет человек, стремясь удовлетворить потребности своего Я, формирующегося эго, Солнца.
Эмоции – основной способ реакции ребенка на мир и средство общения с ним на первых порах жизни – тоже в ведении Луны. Роль матери (Луны) в это время огромна. Ею ограничивается мир в первый месяц жизни человека.
Луна – это и потребность в защищенности, столь актуальная у новорожденного, ее положение укажет на то, что следует сделать родителям, чтобы малыш чувствовал себя максимально комфортно.
Таким образом становится понятно, почему анализу положения Луны в гороскопе ребенка нужно уделять особое внимание, гораздо более глубоко изучить Луну, чем то же Солнце или какую-либо другую планету.
МЕРКУРИЙ – укажет на то, как ребенок думает, разговаривает и слушает. Общение с миром у малыша происходит на самых ранних этапах жизни и проявляется энергия Меркурия активно уже на первом году жизни, раньше полной активизации энергии Солнца.
В детской карте Меркурий укажет на способность ребенка к обучаемости, усвоению информации в самом широком смысле этого слова (имитация слов и действий окружающих, наблюдение за миром…).