Мечта каждого студента - изучать предметы без усилий во время сна. Это, казавшееся фантастикой, оказалось возможным, согласно эксперименту, проведенного учеными Зальцбургского университета.
Ученые из Зальцбургского университета (Германия) обнаружили, что человеческий мозг способен осознавать окружающую обстановку во время сна и даже учиться. Это свойство нашего управляющего органа было важным для нашего выживания как вида, так как он примиряет потребность в отдыхе с необходимостью проснуться, если он улавливает информацию, сигнализирующую об опасности. Прежде всего, мозг обращает внимание на окружающие голоса. Если он узнает их, то немедленно отключается и перестает обращать на них внимание, но если он их не узнает, то повышает свое внимание, пытаясь понять, представляют ли они угрозу.
Чтобы прийти к такому выводу, ученые работали с группой добровольцев и измеряли активность их мозга во время сна. Они обнаружили, что незнакомые голоса вызывали гораздо больше К-комплексов - тип мозговых волн, связанных с сенсорными нарушениями во время сна, - чем те, которые они узнавали. В эксперименте участвовали 17 человек и несколько других, известных добровольцам, которые, пока первые спали, начинали говорить и произносить имена вторых. В исследовании также приняли участие несколько других добровольцев, совершенно неизвестных спящим.
НОВЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
Когда знакомые и незнакомые голоса называли имя добровольца, показатели мозга показывали, что управляющий орган слушал и те, и другие, но когда речь шла о незнакомых голосах, мозг фокусировался на анализе и обработке речи.
Это исследование очень важно, потому что оно помогает понять, как мозг, даже в бессознательном состоянии, способен контролировать ритмы нашего тела и следить за тем, что происходит в окружающей среде, принимая огромное количество информации и решая, стоит ли проснуться из-за возможной опасности или продолжать отдыхать.
Однако, как выяснили исследователи, самое интересное открытие эксперимента заключается в том, что мозг может учиться во время сна. Они пришли к такому интересному выводу, потому что обнаружили, что, несмотря на то, что участники спали, их мозг становился все более равнодушным по мере того, как незнакомые голоса становились более знакомыми в результате повторения. Другими словами, он не только получил соответствующую информацию, но и обработал ее и понял, что эти незнакомые голоса не представляют опасности. Это открывает путь к дальнейшему тестированию способности мозга обучаться во сне, что, несомненно, является мечтой каждого учащегося.