Вы хотите выбрать дополнительные занятия английского или немецкого для своего ребенка, но не знаете с чего начать?
Как же выбрать учителя и удостовериться в своем выборе?
Предлагаем вашему вниманию 7 признаков хорошего учителя иностранного языка:
1. Наличие филологического и педагогического образования.
Настоящий преподаватель должен хорошо знать структуру языка и любить свой предмет, чтобы объяснить ученику даже самые простые понятия.
Педагогическое образование мы также считаем обязательным. Только при понимании методов передачи знаний, лингвист может стать хорошим учителем. А любовь к детям поможет в организации интересных и занимательных занятий.
2. Наличие опыта работы.
Рекомендуем ориентироваться на преподавателей, которые проработали не менее трех лет в школе или языковых центрах, и могут подробно рассказать о своем предыдущем опыте и успехах учеников.
3. Занятость преподавателя в одной организации.
Конечно, учителя имеют полное право совмещать работу в разных организациях. Например, часто они успешно преподают сразу в двух учебных заведениях. Однако существует высокая вероятность, что такой педагог будет путаться в материалах или вообще проводить занятия для галочки, ориентируясь на количество, а не на качество.
4. Наличие отзывов о преподавателе.
Когда вы выбираете учителя, обязательно смотрите отзывы о его услугах. Как минимум посмотрите на его фотографию, пробегитесь по краткому резюме — уже по этим двум деталям можно сформировать первое впечатление.
Если есть возможность записаться на пробное занятие - это отличный способ определиться с выбором.
5. Объективная цена за занятие.
Никто не желает тратить много денег на обучение, если есть более выгодные предложения на рынке. Но, как правило, слишком низкая цена может говорить о двух вещах: у преподавателя мало опыта или он не уверен, что даёт материал на должном уровне.
Но и бывают предложения с завышенной ценой: за известное имя, за самое удобное (и дорогое по аренде) место нахождения школы.
6. Многообразие упражнений на занятиях.
Если занятия проходят в одном формате — например, каждый раз обсуждаются похожие темы или вы «идете» по учебнику и выполняете множество скучных письменных заданий, — это тревожный сигнал!
Скорее всего, преподаватель не тратит достаточное количество времени на подготовку или сами занятия не структурированы должным образом, чтобы быть полезными и интересными.
Можно спросить до начала или на пробном занятии, как строится работа, какие виды упражнений использует педагог.
7. Постоянный диалог преподавателя и учеников.
Количество времени, которое ученик общается с преподавателем на уроке, должно составлять 40-50 %. Важно, чтобы общение было построено в форме диалога, иначе урок превращается в скучную лекцию, пользу от которой получает только преподаватель, практикующий свои языковые навыки.
Профессиональный педагог старается даже новую грамматику подать в виде диалога, игры или инсценировки с участием всех учеников.
