Приветствую всех на этом канале!
Сын сдал все экзамены. Русский язык, математику и физику. Русский сдал на 73 балла, математику и физику неожиданно хуже.
Но если вчитаться в задания за 2022 год, становится понятно, что главная проблема ЕГЭ - его абсолютное несоответствие школьной программе.
Да и о каком соответствии может идти речь, если в стране тыщи учебников, и тыщи программ.
Кому и зачем нужна эта путаница и откровенный завал учеников на экзаменах?
У нас весь город сдал не очень, я общаюсь со многими людьми.
На днях показывали репортаж местного тв, там ученик радовался, как все просто и легко. Вот он, умница, всё сдал и уже подал заявления во все ведущие вузы страны.
Мне интересно, как он мог это сделать без аттестата об окончании школы? Репортаж примерно от начала июня, аттестатов на руках не было получено ни одним учеником в стране, да и результатов ЕГЭ тем более не было. А вот он как-то подал. Виртуоз, однако.
И вобще, что это за понятие "ведущие вузы страны"?
Вузы ВСЕ должны быть ведущими. В каждом городе, где они есть. Ведь это высшее образование. Почему оно в одних городах "ведущее", а в других так себе? Не понятная мне формулировка.
Я сначала расстроилась нашим результатам, а потом посмотрела, что другие дети сдают так же. Опросив знакомых, оказалось, что мы в общем-то идем в хорошем середнячке.
Балл в 2022 году скорее всего будет ниже, чем в том из-за результатов ЕГЭ.
ЕГЭ не тестирует обязательные знания, которые дают в школе, поэтому, когда человек идет на экзамен он не имеет понятия, готов ли он?
Значительную часть того, о чем его спросят на экзамене, он не проходил и не имел возможности пройти. Куча авторских задач. Кто их придумал? И в каком бреду? Были задания, не имеющие ни одного правильного ответа.
А это, на минуточку, не банк с тренировочными заданиями, где создатели могли допустить ошибку, не заметить в потоке и выложить на сайт ошибочную задачу. Это конечный вариант задания. Так сложно было проверить заранее, все ли они решаемые, или что?
Авторам ЕГЭ давно пора перестать упражняться в креативе, и, обращаясь непосредственно только к знаниям, полученным в школе по единым учебникам, составить нормальные задания, способные проверить уровень подготовки.
Странно, что с математикой при выполнении первой части на 100% можно было получить 66 баллов, не касаясь, не изучая и не имея понятия, как решать вторую часть.
При этом, если человек допустил пару ошибок в первой части, но решил что-то из второй, баллы такие же. Не выше. А ведь во второй части шли задания полностью из самостоятельного более углубленного изучения.
Логично, что они должны оцениваться гораздо выше, чем задания из первой. Но этого нет.
Итог, дети доводят себя до нервных срывов, разоряют семью репетиторами, которые при всем желании не в курсе того, что там будут за авторские задачи в итоге.
Сын моих друзей сдал очень плохо первые два предмета, при этом он сам пишет программы (информатика), свободно разговаривает на 2 иностранных языках. С математикой дружит. В общей сложности за 2 предмета набрал 94 балла. Ожидал точно не этого, готовился серьезно.
Сказал, что пробники не имели ничего общего с тем, что ему попалось. Хотя большинство он решил, но, видимо, не правильно что-то.
Знаете, что он сказал родителям, когда увидел свои результаты?
"Я очень переживаю. Вы так старались с папой ради меня, а я всех подвел. Я всё испортил". Интеллигентный, нормальный парень. Мне жалко именно таких, надеющихся на свое будущее, старающихся. Был бы оболтус, не так обидно. Естественно, родители поддержали и поддержат, как смогут и морально, и финансово. Но сам факт.
Это все не правильно.
Я считаю, хорошо учишься - должен хорошо сдать.
Очевидные же вещи, вроде бы.
Благодарю за внимание, понимаю, в комментах могут налететь мистеры всезнайки. Но мы это прошли. Прочувствовали. Я знаю, о чем говорю. Особо глупо сравнивать поступления других годов. Правила поменялись. Критерии оценивания поменялись в этом году. Да много чего!
Мне интересно, на что рассчитывают те, кто в том году, например, не добрал пару баллов по физике, и хотел сдать в этом году, чтобы поступить. Ведь если он в том году сдал, к примеру, на 35 баллов, в этом году ему надо сдать уже на 38, задания усложнились значительно, а критерии поменялись, даже если он напишет так же , как в том году на 35, он и их не получит, а максимум 30). При своем же уровне подготовки.
Недавно слушала одного профессора, который участвовал в составлении ЕГЭ, он сказал, что в этом году убрали все задания, которые могут РЕШИТЬ БОЛЬШИНСТВО ребят, добавили креатива, чтобы посмотреть, сколько неординарно мыслящих детей есть всего. И на сколько необычно они мыслят)). ?
Нормально так, креативненько)).
С теплом и любовью, Анна.