Методика обучения двигательным действиям

Перенос навыков – это влияние формирования одних двигательных навыков на усвоение других.⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Различают несколько разновидностей взаимодействия навыков, прежде всего положительный и отрицательный переносы. Положительным переносом называется такое взаимодействие навыков, при котором ранее сформированный навык облегчает формирование последующего. ⁣⁣⠀

Отрицательным переносом называется такое взаимодействие навыков, при котором ранее сформированный навык затрудняет формирование последующего. Так же близко к этому феномену лежит понятие «динамического стереотипа». ⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Физиологически перенос навыков можно объяснить тем, что при построении новой системы движений возникающая функциональная система вовлекает готовые двигательные координации и, в зависимости от того, насколько они соответствуют объективно необходимой архитектуре двигательного акта, перенос навыков будет положительным или отрицательным.⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

В процессе обучения двигательным действиям выделяют три этапа, которые отличаются друг от друга как частными задачами, так и особенностями методики:⁣⁣⠀

• этап начального разучивания.⁣⁣⠀

• этап углубленного разучивания.⁣⁣⠀

• этап закрепления и дальнейшего совершенствования.⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Целью этапа начального разучивания является формирование умения выполнять основу техники двигательного действия.⁣⁣⠀

Основными задачами данного этапа являются:⁣⁣⠀

• сформировать смысловые и зрительные представления о двигательном действии и способе его выполнения;⁣⁣⠀

• создать двигательные представления по основным опорным точкам (элементам действий);⁣⁣⠀

• воссоздать предшествующий опыт выполнения действий, близких по технике вновь изучаемому;⁣⁣⠀

• разучить звенья основы техники, не освоенные ранее, предупредить возникновение грубых ошибок;⁣⁣⠀

• добиться выполнения основы техники двигательного действия в целом.⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Практическое обучение начинают с попыток выполнения главного звена техники. На этапе начального разучивания важно понимать основные опорные точки (ООТ) техники выполнения упражнения.⁣⁣⠀

Чем выше физическая подготовленность обучающихся и чем большим фондом двигательных умений и навыков они уже владеют, тем быстрее идет обучение даже самых сложных двигательных действий.⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Таким образом, на обучение двигательным действиям напрямую влияет опыт спортсмена и уже сформированная школа движений. Но, на мой взгляд, эта взаимосвязь важна только при начальном освоении навыка. И наиболее важна для гармоничного развития личности и массового спорта и физической культуры. Чем выше специализация спортсмена, тем уже его набор двигательных навыков, и тем выше уровень отдельных физических качеств