Ученый провел исследование и пришел к неожиданным результатам.
Многие люди смотрят видео в интернете в перемотке, чтобы быстрее потреблять информацию. Для удобства есть различные варианты скорости: начиная от замедленной в 0.25, заканчивая самой быстрой в 2 и больше. Но сколько людей в реальности используют эту функцию воспроизведения? И действительно ли это приносит нам пользу?
Диллон Х. Мерфи, докторант когнитивной психологии Калифорнийского университета, провел исследование для научной статьи «Обучение в два раза быстрее: влияние скорости видеозаписи лекций на понимание». Ученый заметил, что многие его студенты просматривали лекционный материал на большей скорости. В исследовании приняли участие более 200 студентов, которые смотрели одни и те же видеоролики по юриспруденции и истории с разной скоростью, а потом проходили тесты, чтобы оценить, насколько хорошо они усвоили информацию.
Каков же был результат? Студенты, смотревшие лекции на более высокой скорости, в том числе те, кто смотрел в два раза быстрее, показали такие же хорошие результаты в тестах, как и те, кто смотрел на обычной скорости.
«Я был удивлен тем, насколько эффективно студенты учатся. Они могут делать это в 2 раза и даже в 2,5 раза быстрее, — заявил Мерфи. — Наши результаты показали, что студенты хорошо учатся и могут запоминать информацию даже в обстоятельствах, которые, по общепринятому мнению, должны быть вредны для обучения. Учитывая устойчивость студентов к более высокой скорости воспроизведения, я был воодушевлен тем, что они потенциально могут использовать эту стратегию для улучшения процесса обучения».
Читайте также: Почему просмотр секс-видео со смартфона может быть опасным