Итак, летом стартовал, как указано в названии статьи, онлайн-кружок программирования в Яндекс.Учебнике. Поскольку я знаю, что Учебник делает неплохие образовательные цифровые продукты, оплатила курс для младшего племянника — Уровень «Новичок» (1-4-е классы).
Уровень «Новичок»должен быть для каждого из классов начальной школы, то есть, при регистрации и общении с менеджером я указывала, что это именно 1-й класс и подразумевалось, что будут первоклашки. Младший племянник только идет в школу, но уже немного занимался со мной информатикой в Яндекс.Учебнике — у них замечательные занятия с Ровером Робом, потому первый класс как раз для его возможностей. При этом, так как ребенок еще плохо читающий, мы с его мамой по очереди были на занятиях, чтобы помогать справляться. Смысл заданий он понимал, сложности были с зумом, с переключением браузеров, с отключением/включением звука, т.е. оправданные сложности, для преодоления которых мы, взрослые, и предназначались.
Так вот о занятиях. Признаться, я думала, что занятия будут вести учителя/преподаватели/ методисты самого Яндекс.Учебника, так как знаю, что очень высокий методический уровень. Но нет, занятия вела учительница, Анна Васильевна, которая достаточно плохо ориентировалась на самой платформе. Были такие нюансы: то задублирует занятие и ребенок выполняет 50 заданий к следующему уроку (50 заданий, Карл!). Тратили время на выяснение этого обстоятельства, а то ж учитель утверждает, что вы не сделали, а сделали! Наш будущий первоклашка очень ответственный, сколько занятий видит, столько хочет выполнить, это же учительница дала задание (спасибо подготовительному классу такой установке)) Кое-как убедили.
Иногда Анна Васильевна не слышала учеников, потому что забыла включить динамики и половину занятий она только говорила, предлагая детям писать в чате (еще первоклашки вообще-то). Ребятам, которые решали быстро и много, она могла дать задание индивидуально, на платформе есть такая возможность — давать задание отдельно взятому ученику, но нет, задания выдавались всем без разбору и все ребята были завалены занятиями, даже теми, которые только будут проходить. Естественно, никто не говорил, что это занятие на будущее и мы старательно все выполняли дома. Тем, кто отставал и не понимал материал, был, наверное, дискомфортно — вроде как в отстающие все время. Никакого дифференцированного подхода мы не наблюдали.
А на последнем занятии были даны задания, в которых команды прописаны на английском языке (для первого класса это очень непродуманное решение, на русском еще читают слабо). Читала их учитель так: мове (move), дон (down). Все-таки, учителя, который преподает программирование, хочется видеть современным, умеющим разбираться не только в предметном материале, но и в той платформе, на базе которой ведет занятие и уж тем более — уметь включать динамики и не говорить «мове». Это же Яндекс, который разрабатывает роверов и беспилотные автомобили :)
Кроме того, у учителя не было абсолютно никакой информации о том, какие перед ней дети. Это серьезная недоработка организаторов кружка, ведь поделили не по классам, нет! Как выяснилось уже на пятом занятии были и третьеклассники, и четвероклассники. Как пояснили, у ребят просто не было информатики в школе еще. Так вы и не школьную программу давали вообще-то, и не на базе школьной математики/информатики. Сажать вместе первоклашку и четвероклассника ужасно, потому что уровень мышления и скорость переработки информации очень уж различаются. Поэтому и были те, кто шел сильно вперед и те, кто отставал. А учитель не мог справиться, потому что она даже не знала уровень ребят и уровень владения зумом и платформой ее саму подводили.
Сами задания очень продуманы и методически хороши (кроме тех, что с командами на английском языке). Племяш делал с удовольствием и я тоже вместе с ним)) Мы (семья) помогали и рассказывали, как их выполнять, потому как успевать за объяснением учителя, ему было сложно (повторюсь, этот момент мы понимали изначально, что присутствие взрослого необходимо, так как еще не школьник). Однако помогали не только с нашей стороны, мы уже видели, что родители и бабушки неуспевающих за более сильными ребятами школьников активно включались в процесс.
В общем, 5 занятий онлайн-кружка пройдены, ребенок в восторге. Если вы готовы помогать своим малышам, то смело можно идти, можно идти детям постарше, но надо уточнять, все ли будут одного уровня детки или нет. Чтобы ребенку было комфортно. А если ваши дети не понимают, то обращайтесь, покажу, расскажу)))
В галерее можно полистать типы заданий, чтобы было представление, какие задания предлагают.
Кстати, было несколько заданий (в галерее можно посмотреть), которые мы еще так и не сделали, и решение, хоть и просила, так и не дали детям. Надо еще посидеть над ними. Вскользь одно показали, но гельштат не закрыт:)
Всем добра! И знаний :)
#Яндекс.учебник #онлайнкружок #программирование #образование #информатика #досуг #дополнительное образование