Многие боятся давать книги малышам – те могут порвать. Или дают, но со львиной или тигриной готовностью их отобрать, если что-то пойдет не так. А малышу обидно в обоих случаях: и если не дадут, и если отберут. А ведь еще и накричать могут.
Совсем без порванных страниц, думаю, ни у кого не обходится. Но это могут быть единичные случаи, к которым можно подготовиться.
Во-первых, для совсем маленьких есть твердые, из картона, книги. Истрепать и порвать их можно, если только не выпускать их из рук два года подряд. Но тут на помощь могут прийти правила ограничительного чтения – только за столом или на диване, например.
Я же относилась и отношусь проще: из таких книг вырастают, а потому дорогими становятся сами следы чтения.
Во-вторых, если много читать вместе и бережно, с любопытством и любовью переворачивать страницы, превращая сам процесс в священнодействие, то ребенок быстро скопирует такое поведение. Ему самому будет в удовольствие аккуратно листать книгу.
У нас с Лизой есть даже ритуал: мы все свои книги гладим, как если бы это был котенок или щенок. И, конечно, как котенка или щенка, книгу обижать нельзя. Об этом говорим и напоминаем.
И не забываем вместе с ребенком лечить книги. Если уголок замялся или корешок стал отходить – латаем. Если страница вдруг порвалась, ее подклеиваем. Главное – вместе.
В-третьих, когда (или если) случилась беда, книга порвана, правильно реагируем.
Искренне, по-честному переживаем: «Как же так, что ж теперь делать? Ведь я (мама, папа, бабушка или другой значимый взрослый) не люблю, когда вот так с книгой обходятся, по моим правилам рвать книгу нельзя».
Даже очень маленький ребенок, чуть больше года, откликнется на такое. И запомнит. И переживать еще раз вот такие ваши переживания он вряд ли захочет. Главное – показать искренние эмоции (как учит Екатерина Мурашова), найти правильные слова и вместе оказать книге первую необходимую помощь.