Потребность в общении возникает у ребенка "очень рано, с соприкосновения с матерью, а затем круг общения распространяется на остальных членов семьи — взрослых и маленьких, а также на других детей за ее пределами.
Будет ли первоначальный опыт общения положительным по своему воспитывающему содержанию, зависит от позиции, занимаемой ребенком в семейном коллективе.
Ведь личность формируется не только специальными воздействиями, когда ребенка чему-то учат, дают указания, объясняют, что хорошо, а что плохо, но и различными косвенными влияниями, в том числе и отношениями взрослых между собой и к самым маленьким членам семьи. Так, например, если он занимает центральное место в семье и любой его каприз удовлетворяется, то в этом случае создаются условия для расцвета в нем эгоцентризма. А отсюда возникают и соответствующие потребности, и формы поведения: «Это мне», «Это мое», «Дай. Купи... Хочу... Не хочу...» У ребенка складывается, если можно так сказать, потребительский способ отношения ко взрослым, при котором он ищет выгод от них, а сам не проявляет моральных усилий для проявления взаимной отдачи душевного тепла.
Легче избежать подобных ошибок там, где растут двое-трое детей, ибо в такой семье создаются наиболее благоприятные условия для установления отношений, основанных на равенстве. У родителей меньше возможностей сосредоточивать все твое внимание лишь на одном ребенке. А главное, ребенок имеет возможность постоянно общаться с братьями и сестрами.
Для детей с небольшой разницей в возрасте характерно сходство интересов, присущих данному периоду детства, и, значит, они имеют реальную возможность воплотить их в совместных играх, затеях, шалостях (непременных спутниках детства!), трудовых поручениях, заботе о старших членах семьи. И детские «секреты», и удовлетворение потребности поделиться тем, что радует или огорчает, и возможность реализовать игровые замыслы с близким но духу партнером — братом, сестрой (которые к тому же всегда рядом!) все это обогащает жизнь ребенка, делает ее более полноценной и насыщенной нужным содержанием. Дети привыкают долить все поровну — родительскую ласку, внимание, лакомства, игрушки, заботы, трудовые обязанности. Растущие вместе, они привыкают к взаимным уступкам, у них вырабатывается умение считаться с другим человеком, уважать его права. Проблемы «первый кусок — мне» не возникает. Продолжение по ссылке https://zen.yandex.ru/media/id/62a25c60dd648c59d3ebde52/62a99d8186dde05b87ed9781