В прошлый раз (Связь языка и мышления (часть 1) ) мы остановились на том, что язык связан только с логическим мышлением, но при этом используется для выражения чувств, эмоций, поверхностных разговоров. Нет ли здесь противоречия? На самом деле нет.
Логическое мышление тоже бывает разных уровней; определенный уровень логического мышления может быть достигнут благодаря практике; но более высокий уровень требует образования. На первом уровне человек мыслит предпонятиями, а на втором - понятиями.
Здесь важно отметить: ни один человек в мире не умеет мыслить только понятиями. Мыслить понятиями очень сложно и трудоемко, хотя именно такое мышление дает необходимую точность. Мыслят и оперируют понятиями только те люди, которые разбираются в предмете (и то не всегда); все остальные пользуются предпонятиями. Различие предпонятия и понятия можно показать на следующем примере. Возьмем обычного человека, у которого нет юридического образования, и спросим у него, как он понимает слово «преступление». Скорее всего, он скажет, что это нечто плохое и приведет конкретные примеры. Для юриста преступление – это целая система, в которой выделяются многочисленные элементы (субъекты, объект, содержание, методы, способы предотвращения и пр.). Как только человек начинает мыслить о чем-то системно (пусть он даже и не знает всей системы), он переходит на уровень понятия; дальше он может углублять свои познания в сущности этого понятия, а может остановиться на достигнутом. Оперирование понятиями позволяет глубоко и разносторонне смотреть на проблему; оперирование предпонятиями позволяет создать некий образ, типичную ситуацию, но не дает системного и всестороннего представления.
Люди без образования оперируют только предпонятиями; их интересует только практическая полезность. А.Р. Лурия проводил эксперимент среди коренных народов и предлагал испытуемым выбрать из молотка, пилы, полена и лопаты лишний предмет. Испытуемые не смогли, поскольку единственное, что интересует человека, мыслящего предпонятиями, - это практическая полезность. В результате, даже когда испытуемым намекали, что лишним является полено, они отвечали, что оно тоже полезно и сгодится для хозяйства. Важно подчеркнуть, что подобное мышление свойственно представителю любой расы и национальности. Положить начало его изменению возможно за счет всего одного года образования, по истечении которого для человека подобные простейшие логические задачи не представляют труда.
Вот еще пример. Опрос проводится среди двух испытуемых из Узбекистана. Один никогда не обучался в школе; другой получил некоторое образование. Обоим был представлен следующий силлогизм: "Далеко на севере, где есть снег, все медведи белые. Новая Земля на далеком севере и там есть снег. Какие там медведи?". Необразованный человек затруднялся ответить, поскольку сам никогда не бывал на Новой Земле. Человек, получивший образование, делал вывод, что медведи белые.
Язык прежде всего развивается по линии предпонятий, но при развитии вербально-логического мышления развивается язык более точный, появляются слова, обозначающие абстрактные сущности. И хотя сначала осмысление происходит на основе чувственно-наглядных представлений, благодаря развитию языка появляется терминология и человек постепенно учится постигать сущность предмета, без непосредственного его представления.
Кстати, провалы в коммуникации между людьми (родители и дети, специалист и неспециалист) ученые объясняют как раз тем, что участники диалога используют одно и то же слово, но наполняют их разным содержанием, поскольку один пользуется предпонятием, а другой понятием.
Язык помогает человеку выходить за пределы наглядного опыта. Но язык же и развивается вместе с человеком. Подумайте только о том, что ни один язык (русский, английский, немецкий и пр.) не был пригоден для современного учебника по химии, физике в 17 веке; современные языки – это результат развития человеческого мышления.
Итак, язык позволяет четко формулировать мысли в рамках логического мышления. Язык отражает своего носителя; при должном усилии он способствует четкому оформлению мыслей человека и способствует прогрессу всего человечества.
Оставьте комментарий, если вам было интересно :) Больше материалов по лингвистике и английскому от меня - в группе.
#language #linguistics #psycholinguistics #язык #языкознание #психолингвистика #мышление
