Урок: ручной труд
Тема: Составление по образцу орнамента в полосе из геометрических фигур, чередующихся по цвету.
Цель: знакомство детей с видами орнаментов и приёмом наклеивания деталей.
Задачи:
- закреплять понятие о геометрических фигурах «квадрат», «круг»; формировать представление о новом использовании геометрических фигур; учить составлять орнамент с использованием геометрических фигур и применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности;
- коррекция и развитиемеханизма мышечной регуляции, внимания, памяти, наблюдательности; развивать связную речь, обогащать словарный запас детей;
- воспитывать трудолюбие, усидчивость, интерес, любознательность.
Ход урока
Организационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал,
Так что время не теряем
И работать начинаем!
Актуализация опорных знаний и умений.
Найди лишнее:
- набор геометрических фигур, найдите «лишнюю». «Круг» - нет углов.
2) Физкультминутка.
Выполнение упражнений для рук:
- руки вперед, кисти ладонями вниз → внутрь → вверх;
- разведение и сведение пальцев при строго выпрямленной кисти;
- сжимание кистей в кулак и разжимание;
- похлопывание и поглаживание ладонями по столу поочередно и вместе, нажимание ладонями на стол слегка и со всей силой;
- потряхивание расслабленными кистями.
- Для чего выполняем разминку?
3) Проверка готовности детей к уроку.
- Итак, у нас урок ручного труда. Проверим, готовы ли вы к уроку. Я называю, а вы проверяете.
- Инструменты лежат с правой стороны: клей, ножницы, карандаш.
- Материалы, необходимые для урока, с левой стороны: цветная бумага, шаблоны, салфетки.
4) Повторение правил поведения на уроке ручного труда.
- К уроку вы готовы, а теперь повторим правила работы на уроке труда.
- Сегодня на уроке мы будем пользоваться ножницами и клеем. Давайте вспомним, как правильно их держать, передавать и резать бумагу, а также правила безопасной работы с клеем.
Сообщение темы урока.
Цель. Мы будем украшать закладки орнаментом, в технике аппликация.
Словарная работа.
Аппликация – это способ наклеивания на бумагуразноцветных кусочков бумагидля создания различных изображений, орнаментов.
Что такое орнамент?
- Орнамент означает «украшение».
- Какое основное назначение орнамента? (Основное назначение орнамента – украсить поверхность предмета, подчеркнуть его форму).
Орнамент это узор, в котором сочетаются и повторяются геометрические фигуры или изобразительные элементы.
(Демонстрация образцов геометрического орнамента).
- Каким орнаментом мы будем украшать свои поделки?
- Почему он так называется? (Состоит из геометрических фигур).
Работа над новым материалом.
Работа с геометрическими фигурами.
- Квадрат, круг, треугольник.
Что нужно знать о каждой фигуре, и какие предметы имеют форму каждой фигуры?
- Итак, какой орнамент мы будем использовать для украшения?
- У вас на столе лежат заготовки.
- Из какого материала эти заготовки? (из бумаги).
- С каким материалом будем работать? (с бумагой).
- Что вы знаете о бумаге? Какими свойствами обладает бумага?
- В какой технике будем работать? (в технике аппликация).
-Что такое аппликация?
- Прежде чем мы сядем за работу, давайте немного разомнемся.
Физкультминутка.
«Зима»
Мы зимой в снежки играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем, мы шагаем
И на лыжах мы бежим, мы бежим.
на коньках по льду скользим, мы скользим.
И снегурку лепим мы, лепим мы.
Гостью-зиму любим мы, любим мы.
- Пора приступать к основной работе.
Ребята, не забывайте правила при работе с ножницами и с клеем.
Анализ образца.
- Из каких геометрических фигур состоит орнамент?
- Какого цвета треугольники?
- Сколько треугольников в орнаменте?
- Для того, чтобы составить орнамент, мы заготовили все детали, т.е. геометрические фигуры.
- Для того, чтобы вырезать 2 треугольника мы должны сложить лист бумаги пополам, приложить шаблон к краю, обвести и ножницами вырезать.
- Затем мы будем наклеивать на полоску (прямоугольник) геометрические фигуры.
Физкультминутка.
Мы осанку исправляем
Спинки дружно прогибаем
Вправо, влево мы нагнулись
Плечи вверх, назад и вниз
Улыбайся и садись.
Выполнение работы.
- Что мы сейчас будем делать? (составлять орнамент).
- Что будем наклеивать? (треугольники).
- Какого цвета?.
- А теперь самостоятельно наклеим геометрические фигуры.
Приступайте к самостоятельной работе.
Во время самостоятельной работы детей учитель контролирует правильность выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасной работы; оказывает помощь обучающимся, испытывающим затруднения; Контролирует объем и качество выполнения работы.
8) Словесный отчёт, оценивание.
- Вам нравится ваш орнамент?
- Вы правильно расположили фигуры?
- Наклеили аккуратно?
- Вам нравится ваша поделка?
Итог урока.
- Что мы с вами сегодня составляли?
- Что мы украсили этим орнаментом?
- Теперь у вас есть закладка, которая поможет не потерять ту страницу, на которой читали.
- Каким орнаментом вы украсили закладку? (Геометрическим орнаментом).
- Почему он называется геометрическим орнаментом? (состоит из геометрических фигур).
- В какой технике создавали работу? (в технике аппликация).
- Для чего можно использовать эти закладки?
Выставка работ.
- Фото детей с готовыми работами.
