Много работаю с детьми. Поверьте мне, человеку, который видит эмоции детей при взаимодействии с другими детьми и взрослыми. Ребёнку, который стремится со сторонней подачи к одним пятёркам, похвале и одобрению, придётся горько во взрослой жизни. Со стороны: успех в знаниях, на школьных собраниях без претензий, к концу четверти грамоты и в список отличников. Но видели бы вы тихие эмоции «маленького человека», когда он слышит, что у него на сегодня 4. Для него эта четверка (и не дай бог тройка) равна концу. Троечник весело бежит в столовую, отличник вытирает слезу. Замечаю, как родители по итогу года хвастают стараниями детей. Вы слепы. Вы сделали выбор в пользу учителей, в пользу одобрения, но уже практически хроническая тревожность ребёнка вами не замечена, да и опыта борьбы с нею вы не имеете. И по классике - вы сами были двоечником и хотите своему поколению лучшего, либо вы из такой же семьи «зубрил» и не желаете ослаблять позиции. 2. Мнение. У ребёнка так же как и у вас есть сво