Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

ПРОЕКТ Speechka: Хранители истории

В Тольяттинском государственном университете (ТГУ) состоялся межрегиональный круглый стол «Роль и значение музеев в патриотическом воспитании подрастающего поколения». Участники мероприятия обменялись мнением и опытом музеев, а также рассмотрели актуальные вопросы патриотического воспитания и образования молодёжи через музейную работу. Организатором круглого стола выступила кафедра «История и философия» гуманитарно-педагогического института ТГУ. В 2021 году при кафедре начал работать музей, получивший название «Исторический музей ТГУ». Круглый стол, модератором которого стала заведующий кафедрой истории и философии Ольга Безгина, – это одно из первых крупномасштабных мероприятий кафедрального музея. В обсуждении приняли участие преподаватели и студенты Тольяттинского госуниверситета, работники городских, вузовских и школьных музеев Тольятти и Самарской области. В формате онлайн в разговор вступили представители музеев Оренбурга, Казани, Киржача. Они выступили с докладами в трёх тематич

В Тольяттинском государственном университете (ТГУ) состоялся межрегиональный круглый стол «Роль и значение музеев в патриотическом воспитании подрастающего поколения». Участники мероприятия обменялись мнением и опытом музеев, а также рассмотрели актуальные вопросы патриотического воспитания и образования молодёжи через музейную работу.

Организатором круглого стола выступила кафедра «История и философия» гуманитарно-педагогического института ТГУ. В 2021 году при кафедре начал работать музей, получивший название «Исторический музей ТГУ». Круглый стол, модератором которого стала заведующий кафедрой истории и философии Ольга Безгина, – это одно из первых крупномасштабных мероприятий кафедрального музея.

-2

В обсуждении приняли участие преподаватели и студенты Тольяттинского госуниверситета, работники городских, вузовских и школьных музеев Тольятти и Самарской области. В формате онлайн в разговор вступили представители музеев Оренбурга, Казани, Киржача. Они выступили с докладами в трёх тематических блоках: «Краеведческие городские и областные музеи», «Музеи высших учебных заведений» и «Музеи школ». Что необходимо предпринять, чтобы музеи вызывали интерес подрастающего поколения и формировали патриотизм? Вот один из ключевых вопросов, на который пытались найти ответ участники.

Вузовским музеям гораздо сложнее, чем городским. Потому что студенты в музее университета проходят в лучшем случае практику. Они приходят с конкретной целью – получить оценку в зачётке. В свою очередь, волонтёры приходят в музей по своей инициативе и остаются на длительное время. Хочется, чтобы вузовские музеи привлекали как можно больше людей, – рассказала руководитель дирекции музеев Казанского Федерального университета Светлана Фролова.

-3

С докладом о значимости музея Тольяттинского государственного университета выступила его заведующая – Татьяна Якимова. Она рассказала об основных экспозициях, которые были открыты около 20 лет назад, и о героях вуза: первом руководителе Василии Зубкове, который в годы Великой Отечественной войны был привлечён к работам, связанным с восстановлением железнодорожных путей, а также о выпускнике Тольяттинского политехнического института (ныне ТГУ) Викторе Кувшинове – лишившийся на войне кистей рук, он сумел получить высшее образование и стать квалифицированным специалистом.

– Музеи хранят не только информацию, но и предметы – настоящие, не придуманные, которые говорят о судьбе людей. Когда смотришь фильм, то думаешь: «Как здорово! Героя играют актёры, и он жив остаётся, и судьба его позитивно складывается». Но в жизни так не бывает ­– по крайней мере не всегда. Это было. И это важно знать, – отметила Татьяна Якимова.

-4

В перспективе у музея ТГУ должен появиться виртуальный тур, работа над которым ведётся в рамках проектной деятельности студентов вуза. По словам участников, практикующих данную разработку, такой тур был особенно востребован в период пандемии.

-5

Участники круглого стола отметили, что музеям необходимо отвечать современным запросам молодёжи. Поэтому образовательные пространства должны стать интерактивными, чтобы экспонаты можно было не только посмотреть, но и потрогать.

АВТОР: Анастасия КАЛМЫКОВА

АВТОР ФОТО: Артём НЕМИРНЫЙ