Здравствуйте, уважаемые подписчики и гости моего канала!
В настоящее время нередко встречаются дети с различными логопедическими проблемами.
Некоторые неправильно произносят звуки, некоторые меняют звуки в словах местами, кто-то испытывает трудности в правильном выражении своих мыслей и построении предложений.. В общем, проблемы бывают разные.
Я бы хотела поделиться с вами моим опытом решения речевых проблем. Вдруг кому-то это поможет и пригодится.
Я не буду писать общие фразы про особенности развития речи у детей дошкольного возраста, так как этой информации итак хватает в Интернете.
Хочу рассказать о том, что помогло мне решить речевые проблемы у моих детей.
- Занятия с грамотным логопедом. У моего сына сменилось три логопеда, прежде чем мы нашли подходящего. От трёх предыдущих результата было мало. А вот последняя очень грамотная, было видно результат уже через непродолжительное время.
- Занятия с ребёнком дома. По мере возможности ежедневное выполнение домашних заданий от логопеда, в том числе артикуляционной гимнастики. Ещё очень важно постоянно поправлять ребёнка, настаивать, чтобы он говорил правильно или хотя бы пытался.
- Ношение вестибулярной пластинки. Если есть тонус языка, неправильный прикус и язык ребёнка самостоятельно не может вставать в правильные позиции, можно попробовать специальную вестибулярную пластинку. Они бывают разные. Надо подбирать с логопедом в зависимости от имеющейся проблемы. Я покупала такую, чтобы сформировать правильное произношение «верхних» звуков (например, «л», «д»). Цена пластинки примерно 3000 рублей.
4. Хорошее пособие для занятий по постановке звуков. Мы пробовали разные, но больше всего мне нравится серия пособий Ю.Б. Жихаревой- Норкиной. В них также включены упражнения для развития артикуляционного аппарата и мелкой моторики.
5.Два курса по авторской методике знаменитого врача-отоларинголога Альфреда Томатиса. Ученый утверждал, что слушать, то, что говорят - это не значит СЛЫШАТЬ. Смысл методики заключается в обучении «правильно слышать» посредством электронного уха. А именно на классическую музыку накладываются ультразвуковые волны разной частоты, которые обучают ухо ребёнка правильно слышать речь.
Занятия по методике проходили в специализированном центре. В течение двух недель ребёнок ежедневно в наушниках по 2 часа прослушивал классическую музыку (Моцарт и григорианское пение).
Считается, что такие занятия не только помогают улучшить речь, но и повышают интеллектуальные способности ребёнка, улучшают память.
Цена 1 курса обошлась примерно 30 000 рублей. Точную сумму уже не помню.
6.Ежедневное чтение вслух детской художественной литературы.
7.Развитие мелкой моторики. Ребёнок ходил на занятия по лепке из пластилина и на занятия с песком. Потом мы купили домой световую песочницу и стали дома заниматься сами. Дети периодически играют в неё уже несколько лет, очень нравится. Возможно, сделаю про неё обзор позже.
8.Развитие крупной моторики. Это занятия спортом. Сын ходил на футбол. Но это может быть любой вид спорта от плавания до хоккея. Вообще ребенку нужно больше двигаться, бегать, прыгать, делать зарядку. Летом кататься на велосипеде, самокате, зимой - на лыжах, коньках.
Вот, пожалуй, и всё.
- А вы сталкивались с речевыми проблемами у детей? Как решали?
Ставьте лайк 👍, если полезно) Подписывайтесь на канал!
Другие мои статьи можно посмотреть вот здесь: