Если ребёнок старше полутора лет общается ограниченным набором слов, жестами, звуками, либо вообще не говорит - первая задача родителей состоит в создании речевой среды.
Первое, что мы можем сделать - выключаем телевизор и радио. Совсем. Для неговорящего ребёнка речь из телевизора непонятна, его привлекают яркие картинки, громкие звуки, музыка, а речь теряется. Вместе с этим и речь окружающих людей неинтересна, для ребёнка она сродни "белому шуму». Когда телевизор выключен, ребёнку становится скучно, и он ищет общения с мамой. Вот тут и начинается мамина работа.
Второе - контролируем свою речь. Не надо говорить много и быстро, проговаривая все, что попадает в поле нашего зрения ( помним про «белый шум»). Но и молчать тоже нельзя! Проговариваем основное, четко и отделяя слова друг от друга - «Сейчас мы пойдём гулять. Сначала надо одеться. Где же штаны? Вот они!» И так далее. Обращаем внимание ребёнка на окружающие вещи - «Это машина. Она синяя. А вот красная. Смотри, собачка! Собака большая.»
Третье - «обеднить» окружающую среду. Необходимо убрать игрушки, имеющие только развлекательную функцию, а также те, которые ребёнок уже давно освоил. Оставляем только развивающие, пластилин, краски, сортеры, которые ещё не очень орошо получаются, мозаики, пазлы. Игрушки можно и нужно менять, но их должно быть немного. Это нужно для того, чтобы ребёнок скучал и опять же тянулся к общению.
Четвёртое - привлекаем ребёнка к бытовым делам. Протереть пыль, разложить посуду, помочь развесить и снять белье - любые дела, которые доступны малышу.
Пятое - все, что ребёнок может делать самостоятельно - он делает самостоятельно. Пусть долго, пусть не всегда получается - сам. Сам ест, сам убирает посуду. Умеет надеть штаны - надевает их сам. Всегда.
Обязательно развиваем и крупную моторику. Очень важна для развития мозга перекрестная работа ног и рук. Ползание, беговел, велосипед, лесенки. Вообще любая физическая активность важна для ребёнка. Чем лучше развиты мышцы - тем больше объём легких, значит, и количество кислорода, питающего мозг. Обязательно гуляйте не менее часа в день и проветривайте квартиру.
Уберите дефицитные состояния. Дефицит сна, физической активности, железа, витаминов - негативно сказывается на ребёнке.
Для развития речевого аппарата необходимы мышцы - давайте ребёнку твёрдую пищу. Яблоки, морковь, сушки - пусть жуёт))
Часто окружающие, да и некоторые специалисты, дают совет - «Не понимайте ребёнка». То есть если ребёнок показывает на вещь, которую он хочет получить сейчас - надо заставлять его сказать «Дай игрушку». Не надо) вообще реже употребляйте слово «скажи». Просто уточняйте у ребёнка - «Ты хочешь эту машинку? Дать эту машинку?». Несколько раз проговорите правильную речевую конструкцию - «Мама, дай машинку». Говорите, разделяя слова, делайте небольшие паузы - вдруг ребёнок попробует повторить, или хотя бы попытается. «Тебе дать красную или синюю машинку? Красную? Мама, дай красную машинку!»
Конечно, это только начало. Дальше поговорим и о занятиях)
#развитие ребенка #ребенок не говорит #занимаемся с детьми #занимаемся дома