Когда сын пошёл в первый класс, за первые полгода мы купили ему 13 пар обуви. Нет, его нога не растёт с космической скоростью. Нет, он не футболист, чтобы стирать бутсы до дыр на поле. Он просто забывает пакет со сменкой в самых невероятных местах.
Стоим в кофейне, беру себе кофе, сыну молочный коктейль. Он увлечённо рассказывает о новой девочке, с которой ему “интересно вместе ходить”, я забираю заказ - а сын, продолжая тараторить,... оставляет пакет со сменкой на кассе. Однажды я обнаружила его пакет на ручке ВХОДНОЙ ДВЕРИ ПОДЪЕЗДА. То есть потерял обувь, даже не выйдя из дома. Как такое возможно вообще?!
Сначала я хихикала с подругами над этим и напоминала сыну держать сменку в поле зрения. Но потом это стало меня тревожить: он так быстро увлекается чем-то новым, что абсолютно упускает из виду всё остальное. И слова, мысли летят-летят… А я уже подбешиваюсь: ездить по городу и собирать пакеты с обувью, напоминать по миллиону раз выключать свет в ванной, просить кушать не торопясь.
Пробовала объяснять последствия там, где это доступно: слишком быстро будешь кушать, еда не переварится хорошо, и будет болеть животик. Но уже на середине объяснения вижу: сын мыслями в своих динозаврах и конструкторах. Объяснение пролетело мимо вообще.
Я уже беспокоюсь: это проблемы с концентрацией? как он дальше учиться будет? По жизни такая забывчивость никому не нужна - может, можно как-то в детстве это поправить? Да и сама уже вымоталась, если честно, за всем-всем следить.
Когда я в очередной раз благодарила в родительском чате, что нашли сменку моего сына, мне написала мама одного из его одноклассников.
«У меня такой же сын-балбес. Всюду носится, вещи забывает, мыслями бежит. Я недавно лекцию одну смотрела про типы детей, и там давали прям простые советы, как таких ребят заземлять, что с их импульсивностью делать. Посмотрите, вдруг поможет и вам».
Почему бы и да. Я, правда, сначала решила узнать, кто авторы проекта. Основателем оказалась… мама 4 детей. Четырёх! Уж она-то точно прошла огонь и воду со всеми этими “мам, дай!”, “мам, я забыл!”. А спикер - остеопат с 30-летним стажем, реабилитолог, педагог. Видно, что в биологии и анатомии разбирается.
Стала слушать лекцию. Первое «вау!» случилось, когда я поняла, откуда этот ветер и забывчивость у сына. Потому что он эктоморф! Он отзывается на каждую мысль, быстро загорается идеей, быстро переключается на другую. Самое крутое, что это не минус, а мощный плюс: он информацию усваивает в разы быстрее!
Второе «вау!» случилось, когда Евгений прям по пунктам рассказал, что нужно давать сыну, чтобы этот его ветер успокоить. Без сложных рецептов, максимально простые шаги: много обнимать и… работать с дыханием. Ветер-то можно устаканить - если подсказать, куда ему дуть.
Я на следующий день достала одеяло потяжелее, чтобы сын спал под ним каждый день. Это тоже ещё одна простая рекомендация из лекции: под тяжёлым одеялом эктоморф чувствует безопасность и успокаивается.
Вторым пунктом я предложила сыну: теннис, плавание или на хор ходить? Так тот радовался, что всё сразу интересно. Сейчас пробуем плавание, и у сына как будто сбалансировались настройки: да, по-прежнему активный, да, сменка всё ещё иногда теряется, но он стал более усидчивым, концентрация внимания стала выше, и в целом энергичный, но не импульсивный. Не так, как раньше.
Я переслушала лекцию уже на 2 раза, законспектировала и буду переслушивать ещё. Потому что мало того, что теперь я знаю гораздо больше о воспитании сына, так я и про нас с мужем узнала массу интересных деталей. Типология работает и для детей, и для взрослых.
И самое классное: все советы максимально жизненные и простые! Достать тяжёлое одеяло - класс, просто, дёшево. Я и себе совет нашла, чтобы не закипать от забытой сменки: пошла, руки и лицо холодной водой умыла, и хорошо. У меня другой тип, горячий, как его называют в лекции.
В общем, переходите по ссылке, посмотрите сами, лекция стоящая
Желаю каждой маме испытать такое же облегчение, какое испытала я, перестав играть в угадайку и поняв природу своего ребёнка.