Здравствуйте уважаемые читатели Яндекс дзен. Достаточно часто в человеческой группе находится человек, который более застенчивый, чем остальные или иным образом отличающийся от остальных участников группы. Также находится забияка, постоянно унижающий, причиняющий физическую боль этому скромняге под одобрительные знаки или при безучастии других членов группы. Сегодня рассмотрим достаточно деликатный вопрос, буллинг.
Буллинг — это постоянные намеренные негативные действия, направленные на одного и того же человека со стороны другого человека или группы людей. Буллинг может быть в любой группе или рабочем коллективе. Мы рассмотрим только буллинг в школе. Согласно исследованиям буллинг в тий или иной форме подвергаются 55% учащихся в школе.
Буллинг очень похож на конфликт, однако его отличительная чёрта заключается в том, что буллинг это преднамеренное, повторяющееся действие, направленное на унижение жертвы. Буллинг отличается от других форм негативного поведения:
- направленность на конкретного человека;
- повторяемость;
- преимущество одной из сторон (физическое или численное).
Участников буллинга условно можно разделить на три части: жертва, агрессор, свидетели. Каждый из участников выносит свой отрицательный опыт из сложившейся ситуации, часто который мешает в последующей жизни.
Жертва замыкается в себе, винит себя в сложившейся ситуации, снижает свою самооценку. Чаще всего требуется психологическая помощь. Родители о проблемах ребёнка могут узнать только по косвенным признакам. Ребёнок чаще всего молчит.
Признаки, игнорировать которые родителям нельзя:
- Физические отметки (такие как порезы и ушибы) без логического объяснения, особенно если они часто встречаются.
- Ребенок больше не хочет ходить в школу или проводить время на общественных мероприятиях, не проводит время с друзьями.
- Частая потеря вещей или исчезновение предметов из дома, порванная одежда или испорченные книги, сломанные гаджеты или какие-либо другие личные вещи.
- Ребенок говорит о чувстве одиночества, ведет себя скрытно и замкнуто.
- Неожиданное изменение в поведении: чрезмерное беспокойство, привязанность к родителям, сопротивление повседневным делам.
- Необычно агрессивное поведение, запугивание более слабых.
- Жалобы на физические боли без каких-либо медицинских причин (например, головные боли, проблемы со сном, пищевые нарушения).
- Внезапное снижение успеваемости и трудности в концентрации внимания.
- Жалобы на вещи, которые раньше ребенка не беспокоили (на внешний вид, на место жительства и т.д.).
- Саморазрушительное поведение, побеги из дома, самоповреждения или разговоры о суициде.
С ребёнком следует деликатно поговорить, ни в коем случае не обвинять его, "сам виноват", " дай сдачи","почему не сказал раньше " и т. д. Он просто замкнется, а проблема останется. Ребёнку необходимо дать выговориться, чтобы он озвучил накопившееся на душе. Это первый шаг к решению проблемы. Имейте в виду в данном случае, рассказать это акт храбрости для ребёнка.
Опыт насилия деструктивен и для личности агрессора. Этот опыт приводит к огрублению чувств, отрезанию возможностей для тонких и близких отношений, в конечном итоге — к деструктивным, асоциальным чертам личности. У него разрушаются механизмы формирования близости с другими людьми, ему труднее создать доверительные и теплые отношения с партнёрами и родственниками, в том числе собственными детьми
Страдают свидетели, получая опыт бессилия перед властью толпы и стыда за своё слабодушие, поскольку не решился вступиться и поддерживал травлю из страха самому оказаться жертвой.
Не только Ваш ребенок, но и Вы оказываетесь в довольно сложной ситуации. Ее изменение потребует терпения и усилий. Но сделать это реально. Иногда достаточно только начать, чтобы ситуация улучшилась.
- Сообщите об этом инциденте учителю, узнайте его мнение. Выработайте совместно с ним и социально-психологической службой план по изменению ситуации. Донесите до администрации школы Ваше намерение отстаивать право на безопасность Вашего ребенка. Формулируйте проблему буллинга как проблему класса или школы, а не отдельных личностей.
- Поддерживайте постоянную связь со школой. Ваше внимание подчеркнет важность вопроса и необходимость конкретных действий.
- Выражайте признательность, когда вы видите прогресс в достижении того, о чем вы договорились со школой.
- Если вы считаете, что вашему ребенку угрожает опасность, немедленно принимайте меры.
Донесите до ребенка следующие идеи, пообсуждайте их вместе. Придумайте собственные принципы.
- Необходимо отличать издевательства от приемлемых действий и шуток.
- Говорить правду и сообщать о случаях запугивания и преследования – это акт храбрости. Есть разница между доносом и защитой жизни и достоинства своей или своего друга.
- Не следует входить в группы, которые издеваются над другими, ни в роли агрессора, ни в роли наблюдателя, как бы забавно ни казалось происходящее.
- Сохранять спокойствие. Избегать споров, не отвечать тем же, не продолжать перепалку.
- Если, несмотря на молчание, травля продолжается, уверенно, глядя в глаза обидчику и твердо сказать: «Хватит делать это». Либо отреагировать такими вопросами:«Для чего ты это (сказал, сделал и т.д.)?». Если агрессору спокойно задать такой вопрос, то он растеряется и быстро прекратит свои нападки. Главное продолжать задавать этот вопрос, не поддаваясь на новые провокации. Как правило, ни один обидчик не сможет ясно ответить, для чего он это делает.«Как ты это определил?» Если, например, ребенка обзывают неумехой, то задать этот вопрос: «Как ты определил, что я не умею это делать?».
- «Что тебе мешает…?». Например, «Что тебе мешает отойти и заняться своим делом?», «Что тебе мешает учиться так же хорошо, как я?», «Что тебе мешает обратиться ко мне за помощью, вместо того, чтобы завидовать?» и т.д.«Тебе хочется так думать?»«Да, я знаю, что тебе нравится так говорить»«Я так рад, что вам весело!» Целью всех этих ответов является перевод внимания с себя на агрессоров. То, что они делают – это их дело, это они чего-то хотят, кричат, прыгают. Им хочется получать удовольствие от твоей обиды и от чувства власти.
- Если насилие носит физический характер, испортили вещь, мешают есть или пользоваться туалетом,ты должен обеспечить свою безопасность. Останови хулигана. Если это невозможно, немедленно покинь это место и обратись за помощью к взрослому.
Очень желательно уметь защищаться. Можно рассмотреть вариант заняться боевыми искусствами или любым другим видом спорта, которые могут помочь развить уверенность и спокойствие. Это самая малость, о чем хочется написать. Подписывайтесь на мой канал, впереди много интересного.